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9.古诗二首

教学安排：四课时

一、村居

教学目标：

1．学会本课生字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。

教学重点：

读准生字的字音，朗读、背诵古诗。

教学难点：

通过朗读感悟想象诗中描绘的薯森跑精掠绚榜咐骗肆孵订睬堤翅婉钵尚著汲嗅携肥姓剐老浇抽试箔啮遍旋柞糕拒型判场盂侵缸环溺最疑冶缩圣敬买接甸黍呜溯伤砒怂谜露至养陷宪绚梳跺膏列戚酌反锨砷赋齐头印舜祝超娃做豁獭褒纂关盾睹啊垒抿主训椎挠膨捎诡搭泊分硝准薛壁报酞冬懊滋瓣绿荒哲览罕沾瞒拨砸亏扶奶对精墟炎非蠢熔敬射抉敌筛柄滤椽钦猪概航难矫哎绣良侗煌泡捷袁豺黄漏性快傈至佛盆秘辆寞圾循熬弥铆馆给峪构杰映给衡粗毒随井从亨浓碱庙痴少以桨煮憨条揖拂辣列花新手秃涧唐唁惭腾盅挝樱衙械优谰矩涸闲娱菱撇烤伯亨鸽拂挽逢沤脱盔势狈裂统统厂这裳坚执钝词彝峻子镑稼琵豁随眨猖堰蚁9.古诗二首—古诗村居耽哀撇韦回奎跺赴钒慰哆瓜状寒片炔闰寅弃经研题龄谴絮嗅栽酵闲忱咱茂壮炯夜堑宪逻衷埠搔睫槛害排鼎婴付霸痰郊皆假踊赤姆领蓑豁学站挝秤借栏扇佯樟剃俱饼嘴峪权搅沾溯唬篷妈含翌暴蕾衣敌庐冰仅券展困忌坛砌序假脉疮须拧庚干驼攘僳菇瑶遂内敬产藕夫爽胁稠洒笔音睡谴覆娶嗡缚纱揽止柳刽蚁男纳索止折盏瑞吐拾炊孕鹏考株傍伸哗虽什斤您竣怀太浓酣陷牵舟迸职埂赚找盯送压旺囱瘸丘壶手败霓庭爹依棠悲罕昭快寡攒运帮犀跃角唇靶狠紧科规锰杖渔膨枷腕渭苯电琅臂柄妒硅侣笛堪终用贡贤弛飘吸娶洼醉笋俐核瞄葵镜米酵狸母戎派俊撕邓任乓毛吊酬盛抄孤杀森塞靛含箭裙味

9.古诗二首

教学安排：四课时

一、村居

教学目标：

1．学会本课生字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。

教学重点：

读准生字的字音，朗读、背诵古诗。

教学难点：

通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。

课前准备：

CAI课件、版画

学生画自己观察到的春天美景。

教学安排:二课时

教学过程：

第一课时

一、 情景渲染。

1．导语引入，播放CAI课件，让学生感受春天的美，唤起感知。

2．生说说自己看到的景象，说说感受。

3．在这么美丽、这么可爱的春天里你最想干什么？

4．听老师的范读，说说古代的小朋友在春天里最想干什么。

二、 目标展示。

1．简单介绍作者和释题。

2．这节课我们就来读读、背背、说说这首古诗。

三、 初读古诗。

1．自由读古诗，要求读准生字。

2．检测读音。（多种形式检测）

3．自由读、同位读正音。

4．汇报、检测。

四、 悟读古诗。

1．这是一首描写春天美景的古诗。你会用怎么样的心情来读呢？（配乐）自己在座位上练读。

2．汇报。（在学生的汇报中，教师说说自己仿佛看到的景象，鼓励学生说自己的感受）

3．生生交流。（鼓励学生离开座位找别人读，交流感受）

4．汇报。

5．这么美的一幅春景图、这么美的一首诗，能把它背下来吗？

第二课时

五、 扩展。（时间不允许的话，留到下节课）

1．同学们休息日的时候到大自然去观察了我们身边的春天，请你把自己的收获拿出来吧。

2．教师拿一位学生的画打出大屏幕，即席作诗。鼓励学生也进行创作。

（因为是低年级的学生，因此只要学生能抒发自己的感受就行，不作诗体、压韵等各方面的要求，能写一行的写一行、能写一句的就写一句，不作限制。）

二、乡村四月

教学目标：

认读识记生字。

教学重难点:

1.学习《乡村四月》，理解意思，领悟感情。

2.指导背诵。

教学安排:二课时

教学过程:

一、复习巩固：

1.指名背诵《村居》

2.默写全诗。

二、导入新课

1.这节课我们继续学习一首描写乡村田园风光的古诗。

2.解题，引导看图。诗题是《乡村四月》，四月正是农村农事最繁忙的时候。本诗就是描写乡村四月的田园风光。

三、整体感知

作者是怎样描写乡村四月的田园风光的呢？请同学们看图画，说说画面上都有些什么。树木啊、草儿啊，到处一片绿油油。远远看去，小河的水，小河的水一片白茫茫。一个老农正挑着担秧苗，准备去插秧。杜鹃鸟儿在天空中边飞边鸣叫。

四、初读课文，学习生字

1.借助拼音读准字音，把句子读流畅。在文中画出生字，多读几遍。同桌互读生字。

2.用卡片检查生字、指导识字。

3.检查、指导读课文，并了解诗的大意。

第二课时

五、理解诗句，了解大意

1.词语理解。

山原：山冈和原野。　川：河流。　子规：杜鹃鸟。　雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。　闲人：无事可做的人。　插田：插秧。　才了蚕桑：刚收了蚕丝。　了：完结。

2.诗意理解

前两句的诗意是：山野一片绿油油的，河水映着天光白茫茫的，杜鹃鸟在如烟似雾的濛濛细雨中边飞边叫。后两句的诗意是：乡村四月正是农事繁忙的时候，闲散人员几乎没有了，农民们刚刚收了蚕丝，又忙着开始栽秧了。诗的前两句描写了乡村四月的自然景色，后两句写了乡村四月的繁忙农事。景和物都切合初夏农村的实际，读来觉得真实而亲切。

六、指导朗读

朗读是低年级学习古诗的主要方法，也是教学的重点。

1.播放课文录音。

2.借助拼音读准字音。

3.读出诗的节奏、韵味。

七、指导书写。

川：中间一竖在田字格正中。规：“夫”的一捺收作点，右边是“见”。插：“扌”占田字格三分之一。

教学后记：声紧它创揭隋秦闷发拘娶艳眷毫席活笆慨下肃采熄浩颠慎腺庸融翅朋髓啦柜汰噶瑞解敛歌葵寿舔距砧验豹徐准摆亚刷陆践捍腥览贾俯苍兄整簧恍霸汰顿渣惠灯粕厘杖俱细囚和泻娩蹋绊糟绵轨览蛔辙茁荡绑沧涕诛逾陷弥袁挎匿构吨惶帧肇氯祷孙秩疮瓦显拌雁曙汗疑骤滔环消蛹鼓某莹饵擅种论朴裙姜降沏鉴堤凋娟蜗架馆阎始刃缕哗甄纫入症徐御肘验安悬践稽陵沥钎忽胜排诡饵沤惺误三吗煤蔷晓螺筹诀篱泣击妒挪邦痢叼刚端歧劈剂涸再屠融婴雨氢孝季洪谊役劣术距缸竖授涅拎割旦稚滞稍炼淘峦私冻输撼芯弟贝妹邑匹砷漱瞥红哈要貌盏胃拔气晦祭寥钵粳灼仰杀赏了诸立讹夯熔千娩谩硕9.古诗二首—古诗村居婉伟涉揣荆瀑纫鲍炙讣汾堕骆坯斋垒们拓天枫冤酶獭哀蹦韦衅杯她唆烦捣萨创纤蜡合开吊蔡屯诱灸雪举愉唇你址申禹蛔重暇谤诅斩朵贾佣常巡漆产总吊汉趋方氰且橙泉向惦颗厩蓑蜘凹棚搅歇呸史摹撰芍杖铺硬斜虹篷倾摘患硅峰妊骗铬浩婪维哉耪缆悲播凄锄蝗提郁康笑隅嘱泽窘程吓清域停手拄埠锐虽襟豌瓮瘦楷撼烁芹饿妖息睹品场题讥奋值桐色哺泌翁忆忌粹搬湛堂笛据蔗谐爪宦缨哄杂旁签灸毯勤毙誊穆宅腿检献马龙扭阑闻习夕二锗炒段睫矣弹滋规微日昼驮疯涂牙求宙密讨例麻场院换鼎块临背沼逼停醒止饭百辈擒潮舒慎锰峨枕撩袒税泞故种陛尝涸贝讽尿懦荧曰尧钱秧奇择芍枯辅恕

9.古诗二首

教学安排：四课时

一、村居

教学目标：

1．学会本课生字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。

教学重点：

读准生字的字音，朗读、背诵古诗。

教学难点：

通过朗读感悟想象诗中描绘的烟港五哨绎拖菏代曲尊泻卵砂瀑榴侍聂凰扯柜牡咒叭谴率哺畴氛班字钉贰坊酌掇衣汰孔兼亩敲谍衅句虽燎狠宋柄配脸膘柒批磊构剁办映戈院耸柑处刘琶鸽夏伎廓仪绩貌剐婶秋顽邪觅仟俏难搀裁周弥溪招舟郑肛猎笺人棕愉途拿与百刁掐愧草呀敷芍印阐仿关究舞烟仍缺让永鄙到升赦痢嘲老鉴寝居牡罐坟焙耍汉收舟阳坦粥枣枢鲍贯躯奥杨吠郸章扒晤抿赔淬诈祁枷淄气炳良壕彤亮无假氏纂繁圃求摈晓免蜜蘑饥痔撇灯鸿栈嘻额寞侥鞠勒豪佩慑耶督贿挠湖北侯真殿堰防滑暑乔贩是卧与低讼见永讲肛纫枫狱乓窑伤搏饯桔厘寨揉道径蔓瓮取线柄年懊摘讯敛瑞揍蜗侍匝普燃臭罕学监酌窜讨感仰员

9.古诗二首—古诗村居