福建省师大附中高一语文下学期期中试题(实验班)(2021年整理)-

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福建省师大附中2017-2018学年高一语文下学期期中试题(实验班)
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福建省师大附中20172018学年高一语文下学期期中试题(实验班)
(满分150分,时间120分钟)
试卷说明:
本卷共七大题,20小题。解答写在答卷的指定位置上,考试结束后,只交答卷。

一、 名篇名句默写(17,每空1
1。补写出下列句子中的空缺部分。
1《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: , 2《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠,追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是:___________________________________.
3)贾谊的《过秦论》中“ ”两句形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。
4《寡人之于国也》中,能体现孟子注重民众教育,通过认真兴办学校,最终达到和谐社会的句子是: ,
5)杜甫在《登高》一诗中描叙自己沦落他乡、年老多病处境的名句是“________ _____________"《秋兴八首(其一)》中从时间与空间两方面来表现自己离开成都已两个秋季,非常思念故乡的句子是 ,
(6《琵琶行》中表现乐曲激越雄壮,把琵琶女情感推向高潮的的句子是_________,______ __.
7《师说》中“ ”与《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”的思想是一致的。


二、基础知识(21分,每题3分)
2.下列词语加点字的读音,错误最多的一项是( (3分)
A、谬种(miù 骐骥jì 羞赧nǎn 奄一息 yǎn 弃甲曳兵(yè)
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B、锋镝(dí) 笑靥(yè) 荠(bó) 转轴拨弦xuán 或一轮(jiàn C、敕(chì) 陌(qiān 孝悌(dì) 垂涎三尺(xián 他不过(niù D、懵懂(méng (kuǐ) 噪(guā) 括四海(náng 而不舍(qì) 3 下列各组词语中,错别字最多的一组是( 3 A、斯混 蹙额 吞噬 孽根祸胎 撒手人寰 B、踌躇 寒喧 遐想 莫忠一是 环佩空归 C、浮躁 舟楫 勾当 瓮牖绳枢 钿头银篦 D、潦倒 膏腴 嘻戏 纨绔子弟 珊珊来迟 4。对下列句中加点词的解释全都正确的一项是( 3分)
A、直不百步耳 直:只是 振长策而御宇内 :抵御 画图省识春风面 省:曾经 风雨兴焉 焉:于此 B、声非加疾也,而闻者彰 :清楚 华为城,因河为池 践:踏 追亡逐北 北:溃败(的军队) 如听仙乐耳暂 暂:暂时 C、以手抚膺坐长叹 坐:徒、空 不爱珍器重宝肥饶之地 爱:吝惜 关而攻秦 叩:击 非抗于九国之师也 抗:抵抗 D、官盛则近谀 :阿谀、奉承 狗彘食人食而不知检 :制止、约束 今其智乃反不能及 乃:竟 是故无贵无贱,无长无少 无:无论 5.下列各句加点词词类活用归纳正确的一组是( 3分)
①梦啼妆泪红阑干 ②外连横而斗诸侯 ③其下圣人也亦远矣 ④使人听此凋朱颜 ⑤天下集响应 ⑥故木受绳则直 ⑦序八州而朝同列 ⑧且夫天下非小弱 而耻学于师 .. 养生丧死无憾也 A①⑤⑨\②⑧\③④⑥⑦ \(⑩ B、①③⑨\②⑧\④⑥\\⑦⑩ BC、①⑤\②⑨\③⑦⑧\④⑥\ \ D、①⑤\②④\③⑦\⑥⑧\\

6.下列各项中句式不相同的一项是( (3
...

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A、①不拘于时 其闻道也固先乎吾
B、①远道之人胡为乎来哉 ②吾已失恩义,会不相从许 C、①蚓无爪牙之利,筋骨之强 马之千里者,一食或尽粟一石. D、①但见悲鸟号古木 ②销锋镝,铸以为金人十二 7。下列有关课文内容的说明,不正确的一项是( 3分)
...A《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,人物出场方式描写格外传神,如用“未见其人,先闻其声"的手法来描写王熙凤,以在家而不出场的方式来写贾赦,以先侧面烘托再正面出场的方式来表现贾宝玉.
B祝福》围绕鲁四老爷家的几次祝福,塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。她一生勤劳善良,对生活要求极低,到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了"的“奴隶”的资,只能悲惨的死去。深刻的揭露“四权"(政权、族权、神权、夫权)对中国妇女的迫害,揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质.
C《劝学》是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文,本文最大的特色是以喻明理的论证艺术。《师说》的“说"是古代一种议论文体,一般是陈述自己对某种事物的见解,可以先叙后议,也可夹叙夹议。“师说”是说说关于从师的道理。 D《马嵬(其二)》:这是一首咏史诗。作者采用插叙的手法来记叙了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧,叙事中又采用对比、反衬的手法。诗歌启发世人记取唐玄宗沉迷情色,荒废朝政,致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。 8。下列文学文化常识,不正确的一项是( )(3分)
...A、敕造,即奉皇帝之命建造。敕,本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语,南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。
B、在我国古代,“河”一般特指黄河,因而河东指的就是黄河以东地区,河南指的就是黄河以南地区。需要注意的是,黄河中游以南的地区通常不叫河南,而叫河内。

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C、《师说》中“六艺经传皆通习之”,“六艺”有两种解释,一种是指礼、乐、射、御、书、数这六种才能,一种是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种儒家经书。
D《过秦论》“以愚黔首"“黔首"是战国时秦国及后来秦王朝对平民的贱称.:黑色.黔首,犹如黑头。据说,秦尚黑色,当时平民都用黑布包头,故名。


三、阅读下面的文言文,完成9~12.19
张益州画像记
苏洵
至和元年秋,蜀人传言有寇至,边军夜呼,野无居人。妖言流闻,京师震惊。方命择帅,天子曰:“毋养乱,毋助变.众言朋兴,朕志自定。外乱不作,变且中起,既不可以文令,又不可以武竞,惟朕一二大吏.孰为能处兹文武之间,其命往抚朕师?”乃推曰:“张公方平其人。"天子曰:“然.”公以亲辞,不可,遂行。
冬十一月至蜀,至之日,归屯军,撤守备,使谓郡县:“寇来在吾,无尔劳苦。”明年正月朔,蜀人相庆如他日,遂以无事。又明年正月,相告留公像于净众寺,公不能禁。
眉阳苏洵言于众曰:“未乱,易治也;既乱,易治也。有乱之萌,无乱之形,是谓将乱,将乱难治.不可以有乱急,亦不可以无乱弛.惟是元年之秋,如器之欹,未坠于地。惟尔张公,安坐于其旁,颜色不变,徐起而正之。既正,油然而退,无矜容。为天子牧小民不倦,惟尔张公。尔繄以生,惟尔父母。且公尝为我言:‘民无常性,惟上所待。人皆曰蜀人多变,于是待之以待盗贼之意,而绳之以绳盗贼之法.重足屏息之民,而以砧斧令。于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身,而弃之于盗贼,故每每大乱。夫约之以礼,驱之以法,惟蜀人为易。至于急之而生变,虽齐、鲁亦然。吾以齐、鲁待蜀人,而蜀人亦自以齐、鲁之人待其身.若夫肆意于法律之外,以威劫齐民,吾不忍为也.’呜呼!爱蜀人之深,待蜀人之厚,自公而前,吾未始见也。”皆再拜稽首曰:“然。

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苏洵又曰:“公之恩,在尔心,尔死,在尔子孙,其功业在史官,无以像为也。且公意不欲,如何?”皆曰:“公则何事于斯?虽然,于我心有不释焉。今夫平居闻一善,必问其人之姓名与乡里之所在,以至于其长短小大美恶之状。甚者,或诘其平生所嗜好,以想见其为人。而史官亦书之于其传,意使天下之人,思之于心,则存之于目;存之于目,故其思之于心也固。由此观之,像亦不为无助。”苏洵无以诘,遂为之记。
(选自《古文观止》,有删节)
[注]①张益州:古人往往以任职地名称官吏,张方平为益州太守,故称“张益州”.②繄:犹“实”.
9。对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( 3分) ...A、归屯军,撤守备 :使……回去 B、重足屏息之民 息:气息,出气 C、以威劫齐民 劫:抢劫,掠夺 D、故其思之于心也固 固:长久,久远
10。下列各组句子中,加点的词意义和用法相同的一组是( 3
A、待之以待盗贼之意,而绳之以绳盗贼之法 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 B、必问其人之姓名与乡里之所在 而余亦悔其随之而不得极夫游乐也 C、苏洵无以诘,遂为之记 身死人手,天下笑者,何也? D、而史官亦书之于其传 未之有也 11。下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( 3分)
...A、张益州治蜀,反对施行严刑竣法。他认为,施行严刑竣法只会使百姓沦为与盗贼为伍,酿成大乱;反之,用礼义、法律来教化、差使百姓,那么蜀人是很容易管理的。
B、作者认为,爱惜蜀人如此深切,对待蜀人如此厚道,在张公之前,自己还未曾见过;即使不用画像,张公的恩情也会世世代代记在蜀人的心中.

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C、张益州是“为天下牧小民不倦”的封建官吏的形象,他有文治武功之才,采取安抚办法宽政爱民,使之安居乐业,博得人心.
D、张益州在蜀地发生祸乱,“京师震惊"之际,临危受命,赶赴蜀地。由于措施得当,祸乱很快被平息,“蜀人相庆如他日”,从此,蜀地相安无事。 12。翻译句子(10分)
1请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
有乱之萌,无乱之形,是谓将乱。将乱难治;不可以有乱急,亦不可以无乱弛。5 译文:___________________________________________________________________

2)同样谈如何治民,贾谊在谈到秦国灭亡的时候说:“然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合之家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。”请翻译画横线句子。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。5分) 译文:__________________________________________________________________


四、阅读下面一首诗歌,完成1314题。(10
题松汀驿
张祜
山色远含空,苍茫泽国②东。海明先见日,江白迥闻风. 鸟道高原去,人烟小径通.那知旧遗逸③,不在五湖中.
[注]①这首诗是诗人到太湖拜访朋友,在湖畔的松汀驿落脚时,题在壁上的诗。②泽国:形容水多的地方。这里指太湖及其吴中一带.③旧遗逸:旧日的隐逸之士.这里指遗世独立的老朋友.

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13.下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )( (6分)
...A、首句中的“含"有“包含、连接"之意,首联写无边的山色远连天空,诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中。
B、诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面,营造了雄浑、壮阔的意境。
C、颈联以夸张手法写朋友所居之地的荒寒,不禁使人联想到柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝,万径人踪灭"
D、诗歌前六句侧重写实,最后二句写诗人的心理活动,属于虚写,虚实结合,给读者带来了想象的空间和余味。
E、全诗描写了山色、水光、日出、白浪、羊肠小道等极具江南水乡特色的景物,达到了景与神会、情景交融的艺术效果。
14.诗歌表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。(4分)


五、阅读下面的文字,完成1518题。(14分)
活着的手艺
王往
他是一个木匠。是木匠里的天才。很小的时候,他便对木工活感兴趣。曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说,这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大,腿要多高,他都说了尺寸。过了一年,树的主人真的要用这棵树了,说要打一个衣柜,一张桌子。他就站起来说,那是我去年说的,今年这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。结果,这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子,还有两把椅子,木料不多不少。
长大了,他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅.他锯木头,从来不用弹线。木工必用的墨,他没有。他加的榫子,就是不用油漆,你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。
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他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔,一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须,一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树,因为木匠死了,木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家,以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来,就会对着木料说:“他来了,他来了!”是的,他来了,死去的树木就活了。
我在老家的时候,常爱看他做木工活.他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚硬的树皮;他的锯子有力而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示:我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那“木头"的要害;我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力,我未臻此境。
但是,这个木匠,他在我们村里人缘并不好.村里人叫他懒木匠。他是懒,除了花钱请他做家具,他二话不说;可要请他做一些小活,他不干。比如打个小凳子,打扇猪圈门,装个铁锹柄什么的,他都回答:没空。村里的木匠很多,别的木匠好说话,一支烟,一杯茶,叫做什么做什么.
有一年,恰逢大雨,家里的厕所满了,我要把粪水浇到菜地去。找粪舀,粪舀的柄坏了,刚好看见了他,递上一支烟:你忙不忙?他说不忙。我说,帮我安个粪舀柄。他说,这个……你自己安,我还有事儿。他烟没点上就走了。村里另一个木匠过来了,说:“你请他?请不动的,我帮你安上。"这个木匠边给我安着粪舀子,边告诉我说:“他啊,活该受穷,这些年打工没挣到什么钱,你知道为什么?现在工地上的支架、模具都是铁的,窗子是铝合金的,木匠做的都是这些事,动斧头锯子的少了。他转了几家工地,说,我又不是铁匠,我干不了。他去路边等活儿干,等人家找他做木匠活儿,有时一两天也没人找。"
我很少回老家,去年,在广州,有一天,竟想起这个木匠来了。 那天,我躺在床上,想着自己的事,一些声音在耳边聒噪: --你给我们写纪实吧,千字千元,找个新闻,编点故事就行。 -—我们杂志才办,你编个读者来信吧,说几句好话,抛砖引玉嘛.
我什么也没写,一个也没答应。我知道得罪了人,也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事,就想到了木匠.他那样一个天赋极高的木匠,怎么愿意给人打猪圈门,安粪舀柄?职业要有职业的尊严.他不懒,但他比谁都孤独。
春节回去,听人说木匠挣大钱了,两年间就把小瓦房变成了两层小楼.我想,他可能改行了。我碰见他时,他正盯着一棵大槐树,目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟。问他:在哪儿打工?
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他说:在上海,一家仿古家具店,老板对我不错,一个月开5000元呢。我说:好啊,这个适合你!他笑笑说:别的不想做.
15.下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的一项是( (4
...A、开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗,显示了“他”的木匠天赋,也为后文表现“他"的性格做了铺垫。
B、文章借其它木匠之口,侧面介绍了“他”这些年的打工经历,既节省了篇幅,又巧妙地展示了“他”的性格特征。

C、在广州,“我”拒绝了一些人让“我”写胡编乱造的东西的要求,主要是懒,懒得去做这些烦人的琐碎小事,正如木匠不愿做一些小活儿一样。
D、本篇小说中“我"对木匠“他”由不理解到理解,最后到敬重的转变过程,可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。
16.作者笔下的木匠“他”是一个极具个性的人物,请简要概括其性格特征。(4分)


17.标题“活着的手艺”有哪些深刻含义,请结合文本具体分析。(6分)


六、语言运用(9
18。下列各句中加点成语的使用,全部不恰当的一项是( )(3分)
...①身体进入21世纪,思维还停留在几个世纪前,这是一种错位。递条子、打招呼,中国自古有之.但在法治时代,这种观念不但让人贻笑大方,而且祸国殃民。
....②这位书法家书写作品,不管十几个字还是几十个字,都倚马可待,一气呵成,并且字里行....间显示出令人振奋的豪情。
985211高校取消后,要提高高校的经费使用效率,需要政府对高校逐步放权,禁止教育主管部门换汤不换药.
.....

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④最大的危险莫过于在其尚未形成是非观念的时候,就因盲目仿效别人而轻易越过了行为的底线,并从此安之若素,最终形成逢事必投机取巧的意识和习惯。
....⑤最近,科学家“网红”不断涌现,但有反对者认为,科学注重严谨性、严肃性,而“网红"更注重娱乐性、趣味性,二者圆凿方枘
....⑥当前的网络直播市场给人的一个直观感受就是鱼龙混杂,一方面直播平台中教唆犯罪等....违法违规内容并不少见,另一方面侵权问题也屡屡被诟病.
A、②③⑥ B、①④⑤ C、①②⑥ D、③④⑥ 19.下列句子中,没有语病的一项是( 3分)
①美国消费品安全委员会近日宣布,由于存在可能翻到的风险,宜家集团已经同意在北美市场上召回约3560万个床头柜和梳妆台。
②时至今日,北斗卫星导航系统几乎全面生效,中国人可以依赖这一系统获得安全可靠的时标信号,就像美国人依赖GPS一样。
③全国残障少年儿童艺术大赛颁奖典礼暨汇报演出将于1216日下午在北京举行,来自政府、企业代表等共计400余人参加了活动。
④翻译作品日见其多,一方面这些作品提高了中国学术文化的素养,另一方面也促进了中国书面语言的发展。
⑤目前武汉已经明确表示,要在10月份推房的楼盘不到20个,与去年同期的36个相比减少了近一半,之前业界一度十分期待的“红10"极有可能成为楼市的“静默期”。
⑥故宫“萌系"拥有霸气外露的“壮壮”、仪态雍容的“美美"和手拿勺子的八旗子弟兵调料罐等都得到了大众的认可和喜爱。
A、②⑥ B、②⑤ C、④⑤ D、②④ 20.根据下面一段文字,选出推理正确的一项( 3分)
如果有人朝你开枪,最好的办法就是跳进游泳池,只要半米多深的水就能把子弹的速度降到
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非致命的程度。类似现象在宇宙中也会发生.对那些运动速度直逼光速的粒子,充斥在宇宙中的微波背景辐射就犹如一片稠密的海洋,一个粒子只要在其中穿行几亿光年,它的速度就会大幅下降。
A、稠密的海洋可以减缓粒子的穿行速度. B、跳进游泳池能够抵御子弹的致命袭击。 C、在宇宙中穿行,粒子速度会大幅下降。 D、微波辐射能减缓穿行其间的粒子的速度。

七、写作(60
21。阅读下面的材料然后作文.60 分)
一个年轻人要去远方,途中,遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙,而是绕道而行. 个路人见了,对年轻人说,一条狗都让你怕了,又怎么去远方呢?年轻人说,他不是怕狗,而是不想与狗纠缠。路人说,在通往远方的途中,会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍,你不去一一战胜它们,那怎么能到达远方呢?年轻人回答说,正因为通往远方的途中有许许多多障碍,所以,才要有选择地避开它.
根据上面的材料,任选角度、自拟题目,写一篇不少于 800 字的议论文。不要脱离材料的...含意作文;不要套作,抄袭。

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答案
二、 名篇名句默写(17分,每空1分)
1。补写出下列句子中的空缺部分. (1)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷. 2)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟.
3)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
4)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
5万里悲秋常作客,百年多病独登台。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心 6银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 7)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子 二、基础知识(21分,每题3分)
2DB:荠(bí)、弦xiánC:孝悌(tìD:懵(měng、聒(guō)、锲而不舍(qiè) 3B(A:厮混 B:寒暄、莫衷一是、环珮空归 D:嬉戏、姗姗来迟 4.DA:驾驭、统治 B暂:忽然、一下子 C:匹敌,相当) 5.D(名作状,使动,名作动,形作动,意动,动作名)
6A、被动句、状语后置( B、宾语前置、 C、定语后置 D、省略句) 7.D(应该是采用倒叙的手法)
8B(黄河中游以北的地区通常不叫河北,而叫河内) 三、阅读下面的文言文,完成912题。(19 9C :胁迫、威逼。

10DA 而:连词,表并列;连词,表修饰.B其:那;表自己C 为:替;被D 两个之都是代词它)
11D “蜀地发生祸乱”“祸乱很快被平息"不合文章内容。
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12.10分)1)有祸乱的苗子,没有祸乱的表现,这叫做将要发生祸乱.祸乱将发未发之际最难治理;既不能因为有祸乱苗子而操之过急,也不能因为还没有形成祸乱而放松警惕。“萌”“是”“以”“弛”各1分,句意1分,计5分)
(2)然而秦凭借着它的区区之地,发展到兵车万乘的国势,招致八州的列国诸侯来朝拜自己,已有一百多年历史。“以”“致”“序”“朝”各1,句意1分。 四、阅读下面一首诗歌,完成1314题。(10分)
13AC【试题解析】A项,“诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中"理解有误,从下文看应是清晨之景。C项,“以夸张手法写朋友所居之地的荒寒”说法错误,“荒寒"的理解不准确。评分标准:答出一项给3分,答出两项给6分。
14。①前六句通过对山色、水光、日出、涛声以及山间险峻的羊肠小道的描写,表达了作者对松汀驿美景的喜爱之情;②最后两句通过写未遇见隐居旧友,表达了作者的遗憾之情。(2分。意思答对即可
五、阅读下面的文字,完成15~18.(14
15.(4分)C(解析:C都是因为对自我追求的一种坚守。)
16.①不惧世俗。自信而不随波逐流。②有坚定的人生追求,即便生活贫困,也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。(每点2,4

17.“活着的手艺”指木匠的手艺能够化腐朽为神奇,使死去的树木以另一种形式“活着”②世上的手艺都有着自己的尊严和生命,我们必须像敬重生命一样敬重“活着的手艺”。③承载着传统文化的古老手艺不会因为时代的发展而失去生存的空间,它还会永远地“活着” (2分,共6 六、语言运用(9
18C贻笑大方,指让内行人笑话,这里与“让人”重复.倚马可待,靠着即将出征的战马起草文件,可以立等完稿,形容文思敏捷,写文章快,不能用于形容其他事情做得快,望文生.换汤不换药,比喻名称或形式虽然改变了,内容还是老一套。安之若素,指安然相处,和往常一样,不觉得有什么不适。圆凿方枘,圆榫眼、方榫头,两下里合不来,比喻格格不入。
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福建省师大附中2017-2018学年高一语文下学期期中试题(实验班)
龙混杂,只用于人,改为“泥沙俱下”可人可事。
19B(①.3560万个床头柜和梳妆台有歧义。③“违规销售、生产、非法组装” 语序不当.④关联词语序不当。“一方面”要放在“这些作品”后面。⑥。结构混乱,“拥有”改为“中” 20D.解析:迷惑选项的错误之处:
A,混淆比喻义,“稠密的海洋"是“充斥在宇宙中的微波背景辐射”的比喻义,与“减缓粒子速度”无关;B项,缺乏限制条件“半米多深”,推理不严密;C 项,缺乏时间限制“只要在其中穿行几亿光年”,推理不严密.BC 两项的推理都缺乏限制条件,不严谨,故排除. 正确选项的推理:
D,根据最后一句可知,一个粒子只要在其(微波辐射中穿行几亿光年,它的速度就会大幅下降,故D项推理完全正确。 七、作文(60分)
【参考译文】
(宋仁宗至和元年秋天,蜀地一带有人传说,有敌寇将要侵犯边界,驻边军士夜里惊呼,四野百姓全都逃光,谣言流传开来,京城上下大为震动恐惧。朝廷正在考虑选派将帅时,天子说:“不要(麻痹大意)酿成祸乱,也不要(操之过急)助成事变;虽然各种议论一齐兴起,但我自有主意,外患不一定会酿成,事变却会从内部兴起;这事既不可一味用文教感化,又不可以一味用武力解决.只需要我的一二个大臣(去妥善处理),谁能够处理好这既需文治又需武功的事情,我就派他去安抚我的军队。"于是众人推荐说:张方平就是这样的人."天子说:对!张公以侍奉双亲为由推辞,未获批准,于是就动身出发。
冬季十一月到达蜀地,到任的那一天,就命令驻军回去,撤除守备,派人对郡县长官说:“敌冠来了由我负责,不必劳苦你们了.”第二年正月初一早上,蜀地百姓像往年一样庆贺新春,是一直相安无事,再过一年,正月里,百姓相互商量把张公的像安在净众寺里,张公没能禁止得住。

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福建省师大附中2017-2018学年高一语文下学期期中试题(实验班)
眉阳人苏洵向众人说道:“祸乱没有发生,这是容易治理的;祸乱已成,这也容易治理;有了祸乱苗子,没有祸乱的表现,这叫做将要发生祸乱,祸乱将发未发之际最难治理.既不能因为有祸乱苗子而操之过急,又不能因为还没有形成祸乱而放松警惕,这至和元年秋季的局势,就像器物虽已倾斜,但还没有倒地。只有你们的张公,却能在它旁边安坐,面色不改,慢慢地起身扶正,扶正之后,从容退坐,没有一点骄矜自得之色。替天子管理小民百姓,孜孜不倦,这就是你们的张公。你们是因了这张公而得生,他就是你们的父母。再者张公曾对我说道:‘老百姓没有不变的性情,只是上司如何对待他们,人们都说,蜀地人经常发生变乱;所以上司就用对待盗贼的态度去对待他们,用管束盗贼的刑法去管束他们,对于本来已经战战兢兢,连大气也不敢出的百姓,却用残酷的刑法去号令他们,于是百姓才忍心不顾自己这父母妻儿所依靠的身躯,而沦为与盗贼为伍,所以常常发生大乱,倘若以礼义来约束他们,用法律来差使他们,那么只有蜀人是最容易管理的.至于逼急他们而发生变乱,那么即使是齐鲁的百姓也会如此的.我用对待齐鲁平民的心意来对待蜀人,蜀人也会用齐鲁人作榜样来要求自己。像那种肆意超出法律之外,用残酷手段来挟持平民,我是不愿干的。',爱惜蜀人如此深切,对待蜀人如此厚道,在张公之前,我还未曾见过。”大家听了,一齐都拜了拜,叩头说:“是这样的."
苏洵又说:“张公的恩情,记在你们心中;你们死了,记在你们子孙心里.他们的功劳业绩,载在史官册上,不用画像了,而且张公自己又不愿意,如何是好?”众人都说:“张公怎么会关心这事?虽然如此,我们心里总觉不安,如今平时听得有人做好事,一定要问那人的姓名及他的住处,一直问到那人的身材长短、年龄大小、面容美丑等情况;更有甚者,还有人讯问他平生的爱好,以便推测他的为人,而史官也把这些写入他的传记里,目的是要使天下人不仅铭记在心里,而且要显现在眼前.音容显现在人们心目中,所以心里的铭记也就更加真切久远。由此看,画像也不是没有意义。”苏洵听了,无法答对,就为他们写了这篇画像记。

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福建省师大附中高一语文下学期期中试题(实验班)(2021年整理)-

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