2017年应届毕业生培养方案
发布时间:2017-11-21 10:30:00
发布时间:2017-11-21 10:30:00
宁 波 望 通 锁 业 有 限 公 司
应届毕业生培养方案
编制:
审核:
审批:
管理部
2017年10月30日
目录
一、培养方案说明 3
二、培养方案概况 3
三、具体培养计划 4
3.1培养目标 4
3.2培养主线 4
3.3培养对象 5
3.4培训讲师 5
3.5培训方法 5
3.6培养周期(1年) 5
3.7培训内容 5
3.8车间实习工作安排 7
3.9培训地点 7
3.10培训职责 7
3.11培训奖惩规定 8
3.12培训评估 8
3.13相关附件 8
一、培养计划方案说明
为达成公司人才梯队建设的目的,努力抓好应届毕业生入司引导工作,更好地帮助他们尽快融入企业,稳步成长,为公司人才储备打下扎实基础,从而初步建立公司人才梯队。
主 题:应届毕业生培养计划;
目 的:(1)使应届毕业生快速转换角色与心态,适应从校园到企业的转变;
(2)使应届毕业生系统了解公司和生产各部门情况,熟悉公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范,并建立每个人的职业生涯规划;
(3)帮助应届毕业生改变观念,调整情绪, 解决其工作与生活上的难题;
(4)培养应届毕业生职业意识,规范毕业生职业行为,加强应届毕业生对管理的深入认知,使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
周 期:1年
对 象:应届毕业生
负 责 部 门:管理部
参 与 部 门:公司全体部门
应届毕业生
实习指导老师(各部门经理、技术骨干、管理部员工)。
采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。
1、第一阶段:入司集中培训阶段(2天):
2、第二阶段:实习培训阶段(3个月):
3、第三阶段:管理部跟踪阶段(6个月):
4、第四阶段:各相关部培养、定位阶段(1年):
培训内容,计划分为以下四个部分:
1、第一阶段:入司培训阶段培训内容(由管理部负责)
(1)《公司简介》(含公司历史、概况、企业文化等,并参观展览室);
(2)《行为准则》(公司规章制度、奖惩制度培训);
(3)《职业生涯规划管理》(重点中的重点,为每位学员规划出其短中长期职业目标,并协助其实现短期目标);
(4)《职场礼仪》;
(5)《认知慈溪》(鸣鹤古镇等)
(6)《印象慈溪交流会》
具体见附表一《第一阶段培训课程计划》,其目的:了解公司相关情况,使毕业生转换角色与调整心态,快速适应从校园到企业的转变。
2、第二阶段:集中培训与部门实习结合阶段培训内容
(由相关部门负责,管理部协助)
(1)《员工安全教育系列(操作规程知识)》
(2)《产品知识介绍》
(3)《生产工艺流程》
(4)《ISO质量体系标准概述》
(5)《6S管理》
(6)《5M1E工作法/鱼骨图管理工具》
具体见附表二《第二阶段培训课程计划》,其目的:了解生产各部门情况,熟悉产品工艺流程与各岗位操作规范。从而快速适应部门与岗位工作。本阶段结束后,将组织进行理论知识考试。
3、第三阶段:部门实习阶段培训内容(由相关部门负责、管理部跟踪)
(1)由相关部门实习老师应对毕业生每一周沟通或座谈一次,对新员工心理动态进行跟踪;
(2)管理部每月组织新入员工工作座谈会,及时了解应届毕业生实习工作情况;
(3)管理部部每月组织一次与应届毕业生进行各种形式的交流与沟通(聚餐等),关注其生活情况,解决其生活上的困难;
目的:帮助应届毕业生改变观念,调整情绪, 解决其工作与生活上的难题;
4、第四阶段:培养跟踪阶段内容(由用人部门与管理部负责)
每月进行一次职业素质类或管理基础类课程,具体课程安排见下:
(1)《梦想实现的源头保障 ——责任》
(2)《绘图技术》
(3)《模具制作原理》
(4)《班组长管理艺术》
具体见附表三《第三、四阶段培训课程计划》,
目的:旨在培养应届毕业生的职业意识与职业行为,加强毕学历业生对管理的深入认知,使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
(1)11、12、元月份各车间实习。
(2)应届毕业生(本科生)实习两个月后,将进行第一次分流。(具体根据公司和部门的实际情况出发)
(3)实习三个月后,将进行第二次分流,为学员确定意向部门与岗位,以接受其部门培养。
一楼培训室、生产现场。
1、管理部职责
(1) 负责应届毕业生的入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配以及实习期的考核与工作表现;
(2) 负责召开应届毕业生座谈会工作;
(3) 负责组织应届毕业生参加各类活动;
(4) 定期与应届毕业生进行非正式交流与沟通,关注其工作与生活情况;
(5) 负责应届毕业生之人事培训记录等管理工作;
(6) 制订各种培训与活动计划并进行费用预算申报;
(7) 负责食宿安排(要求宿舍卫生清洁、基本设施齐全);
(8) 协助各部门制订、执行帮带培养计划,明确实习期学员应掌握的知识技能要素,以此进行考核,并做好相关纪录。
2、各实习部门职责
(1) 在管理部制订的初步实习计划的基础上,结合生产流程和进度细化实习计划并实施;
(2) 对实习过程和效果进行考核,跟进应届毕业生提交实习心得,了解应届毕业生实习过程中的表现并做好汇总记录;
(3) 对实习应届毕业生进行评估,作为未来应届毕业生分配工作的依据。
3、应届毕业生职责
(1) 积极学习新知识、新文化,快速融入企业;
(2) 加快转变角色与心态,适应公司和岗位要求;
(3) 培训与实习期间严格遵守公司规章制度,服从领导安排;
(4) 有责任和义务,提出改善性的建议与方案;
(5) 有责任和义务,保守公司一切有关商业与技术秘密;
(6) 维护公司利益,遵循个人服从组织的原则;
(7) 不断提升自身综合素质与专业技能,以自己的业绩回报企业;
(8) 培训期间,如有任何问题,积极向公司领导反映。
3.11培训奖惩规定
(1) 培训期间,无故不参加部门安排者,警告处理;
(2) 实习期间违反部门规定,由各部门提报管理部;
(3) 三次以上考核不合格者,将延迟试用期一个月,后续视该员工表现再决定是否转正或辞退;
(4) 对于无故缺席,或延交实习总结者,除采取思想教育外,同时列入该员工绩效考核中。
(5) 每次评价优秀者将给予200—500不等的物质奖励,连续三次评价优秀者将给予提前转正、优先定岗、加薪晋升等激励。
主要采取:分阶段式评估方式进行;
第一阶段:由管理部对应届毕业生进行考察与评估(培训心得总结);
第二阶段:由各部门负责人出具评估报告及应届毕业生工作总结报告(理论、实操考试);
第三阶段:采用座谈会的形式,由公司、管理部、用人部门和毕业生进行交流,总结部门实习的成果(工作总结);
第四阶段:密切关注毕业生的工作表现,对其展开多维度的了解,做出准确评估(月度考核)。
具体考核评估方式有:口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会+演讲。
附件一:《第一阶段培训课程计划安排》
附件二:《第一阶段培训课程计划安排》
附件三:《第三、四阶段培训课程计划安排》
附件四:《实习指导人员安排表》
附件五:《月度评价表》
附件六:《员工总结表》
附件七:《应届毕业生综合评价表》
附件一
《第一阶段培训课程计划安排》
序号 | 时间 | 内容 | 负责部门 | 培训目的 |
1 | 入职两天内 | (1)《公司简介》(含公司历史、概况、企业文化等,并参观展览室); (2)《行为准则》(公司规章制度、奖惩制度培训); | 管理部 | 了解公司概况,增强荣誉感 |
2 | (3)《职业生涯规划管理》; | 管理部 | 明确职业生涯短中长期职业目标,并因此确定努力方向 | |
3 | (4)《职场礼仪》 | 管理部 | 知晓职场规则,熟悉职场常规礼仪 | |
4 | (5)《认知慈溪》 | 管理部 | 熟悉慈溪风土习俗,了解生活习惯 | |
5 | (6)《印象慈溪交流会》 | 管理部 | 了解慈孝文化,增强学员忠诚度 | |
备注:每天上课时间上午9:00—11:30;下午13:00—17:00。如遇节假日,时间顺延。 | ||||
附件二
《第二阶段培训课程计划安排》
序号 | 时间 | 内容 | 负责部门 | 培训目的 |
1 | 入职一至三个月内 | (1)《员工安全教育系列(操作规程)》 | 管理部 | 了解安全生产规程,增强安全生产观念 |
2 | (2)《产品知识介绍》 | 技术部 | 了解公司产品基本情况 | |
3 | (3)《生产工艺流程》 | 生技部 | 了解公司产品基本生产工艺 | |
4 | (4)《ISO质量体系标准概述》 | 品质部 | 了解品质管理一般概念 | |
5 | (5)《6S管理》 | 管理部 | 了解6S管理基本原则 | |
6 | (6)《5M1E工作法/鱼骨图管理工具》 | 管理部 | 了解基本管理工具 | |
备注:上课时间按照实际情况安排。 | ||||
附件三
《第三、四阶段培训课程计划安排》
序号 | 时间 | 内容 | 负责部门 | 培训目的 |
1 | 三到六个月 | (1)《梦想实现的源头保障 ——责任》 | 管理部 | 进一步巩固学员的职业目标 |
2 | (2)《绘图技术》 | 技术部 | 增强学员通用技能 | |
3 | (3)《模具制作原理》 | 技术部 | 增强学员通用技能 | |
(4)《班组长管理艺术》 | 管理部 | 加生对管理的深入认知 | ||
备注:上课时间按照实际情况安排。 | ||||
附件四
《实习指导人员安排表》
序号 | 姓名 | 预期成果 | 指导期限 | 负责部门 | 指导老师 |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
7 | |||||
8 | |||||
附件五
《月度(轮岗)评价表》
部门: 姓名: 工号: 时间:
评价项目 | 描 述 | 评价标准 | 指导老师评价 | 部门领导评价 | |||||
1-专业水平及技能 | 1.1基本技能:基本的电脑操作能力,语言沟通能力及其他技能掌握情况 | 优秀-10 | 良好-8 | 一般-6 | 差-4 |
|
| ||
1.2专业知识水平 | 优秀-5 | 良好-4 | 一般-3 | 差-2 |
|
| |||
1.3岗位技能水平:实习间对于本岗位所需特殊技能的学习与进步情况 | 优秀-10 | 良好-8 | 一般-6 | 差-4 |
|
| |||
1.4问题解决能力:能否处理手头的基本业务,并将个人意见与同事,上级良好沟通 | 优秀-10 | 良好-8 | 一般-6 | 差-4 |
|
| |||
2-工作态度 | 2.1实习态度:是否端正,能否承受较大压力,是否乐于学习 | 优秀-5 | 良好-4 | 一般-3 | 差-2 |
|
| ||
2.2责任感:是否乐于承担责任,对工作拥有使命感与主人翁意识 | 优秀-10 | 良好-8 | 一般-6 | 差-4 |
|
| |||
2.3忠诚度:能否适应公司的企业文化,具备积极向上的心理素质,待人接物是否得体 | 优秀-10 | 良好-8 | 一般-6 | 差-4 |
|
| |||
2.4执行力:对于上级管理者的决策能否正确理解并及时地贯彻执行 | 优秀-10 | 良好-8 | 一般-6 | 差-4 |
|
| |||
2.5遵纪守法:是否存在迟到早退,或违反公司规章制度等情况 | 优秀-5 | 良好-4 | 一般-3 | 差-2 |
|
| |||
3-团队合作与协调 | 3.1团队合作:能否融入部门团队,与同事友好合作 | 优秀-10 | 良好-8 | 一般-6 | 差-4 |
|
| ||
3.2协调:能否协调团队,上下级间的关系,良好沟通并具备亲和力 | 优秀-10 | 良好-8 | 一般-6 | 差-4 |
|
| |||
4-仪表仪容 | 4.1穿着得体大方,仪容端庄 | 优秀-5 | 良好-4 | 一般-3 | 差-2 |
|
| ||
合计 | 总得分=各项得分之和(1.1+1.2+1.3+1.4+2.1+2.2+2.3+2.4+2.5+3.1+3.2+4.1) |
|
| ||||||
最后得分 | 最后得分=指导老师评价得分*80%+部门领导评价得分*20% |
| |||||||
指导老师(签名): |
|
|
|
|
|
| |||
部门领导(签名): |
|
|
|
|
|
| |||
备注:1、根据评价描述,对每个评价项目选择一个评价等级进行打分。 | |||||||||
附件六
《员工月度总结表》
姓名 | 部门 | 辅导期岗位 | |||
导师 | |||||
培 训 / 学 习 / 工 作 月 度 总 结 | |||||
导师 意见栏 | 对员工的培训/学习/工作辅导期情况给出具体的指导和建议: 导师签名: | ||||
附件七 《应届毕业生综合评价表》 | |||||||
项目 | 姓名 | 部门 | 岗位 | 实习开始日期 | 实习结束日期 | ||
|
|
|
|
| |||
指导老师 | 综合评价 | ||||||
工作评价: | |||||||
评价时间 |
| 签字 |
| ||||
部门领导 |
| ||||||
面谈时间 |
| 签字 |
| ||||
管理部意见 | 应届毕业生综合评价得分=部门月度评价分平均*80%+管理部月度评价分平均*20% |
| |||||
| |||||||