从罗丹得到的启示

发布时间:2023-10-26 19:47:34

《从罗丹得到的启示》学案
成武职教中心李翠萍
课前积累
一、作文写作素材
经营人心
这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相似:都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中;都是苹果形圆脸。所不同的是:妹妹的嘴唇薄,一笑腮边俩酒窝,说话声音甜甜的,有点娇;姐姐的嘴唇略厚,脸上带点倔强气,说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶,追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰作者从眼睛、鼻子、脸形和服饰上写出了两人长相与性格的不同之处。语言描写
言为心声,人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密,最能灵活而直接地展示人物性格,它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来,因此,人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
“‘还有那里……还有那里……’他又修改了一下。”动作描写
行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现,最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
“他拿起刮刀,木刀片轻轻滑过软和的黏土,给肌肉一种更柔美的光泽。”
“以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。
心理描写
心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
“我一边跑一边想:看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧,山上急等着用用粮食,舍不得丢,——而且就是扔了也不一定能逃得脱;不扔吧,叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢?……”
1清代乾隆年间,南昌城有一点心店主李沙庚,以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便掺杂使假,对顾客也怠慢起来,生意日渐冷落。一日,书画名家郑板桥来店进餐,李沙庚惊喜万分,恭请题写店名。郑板桥挥毫题定李沙庚点心店六字,墨宝苍劲有力,引来众人观看,但还是无人进餐。原来字少写了一点,李沙庚请求补写一点。但郑板桥却说:没有错啊,你以前生意兴隆,是因为‘心’有了这一点,而今生意清淡,正因为‘心’少了这一点。李沙庚感悟,才知道经营人生的重要。从此以后,痛改前非,又一次赢得了人心,赢得了市场。

人心是一笔无形资产,是一笔不可忽视的巨大财富。对于企业、商家而言,经营人心是事业健康、持续发展的关键。
犹太人无禁书
犹太人不禁书,即使是一本攻击犹太人的书。

犹太人爱书的传统由来已久,深入人心。联合国教科文组织最近调查表明,在犹太人为主要人口的以色列,14岁以上的人平均每月读一本书,全国公共图书馆、大学图书馆1000多所,平均每4500人就有一座图书馆。约450万人口的以色列,办有借书证的就有100万人。

在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的数量上,以色列是当之无愧的世界之最。二、上节精要复习
肖像描写
指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来。


——王愿坚《粮食的故事》
自主预习
学习目标

1.通过对人物动作、语言、神态等描写的分析感受人物魅力。2.学习罗丹全神贯注于艺术创作的精神,进一步理解敬业精神的意义和价值,提高敬业素养。
.基础知识:
1.给加点字注音:魁梧..白髯惊惶热忱

2.根据拼音写汉字:
kǎichìjiànlì)叹)热关(激(nǎojiànguànchá苦()壮)注)觉3.解准词:症结:淳朴:畅谈:饶舌:热忱:微乎其微:永垂不朽:垂:。朽:

.文学常识:
茨威格:作家、家。他出生于维也纳一个工厂主家庭,少年时代爱好文学。茨威格的作品早期受浪漫主义和印象主义影响,推崇唯美主义。是一位多彩多产的作家,他擅长写小说,写人物传记,也擅长写诗歌和戏剧。其著名作品有(巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基传)。小说有《一个女人一生中的二十四小时》等。晚年写过描述一次大战前夕的奥地利社会和文化生活的回忆录《昨天的世界》。茨威格的作品有些受弗洛伊德精神分析学的影响,但他的主导思想是人道主义。他渴望出现一个民族和睦相处的世界,但他的幻想在二战中破灭了,由于极度失望,1942年他与妻子双双自杀于巴西。
罗丹:法国雕塑家。1840-1917)早年学画,但由于家境贫寒,改学雕刻。米开朗琪罗的作品给罗丹极大影响,他悉心研究中世纪哥特式的建筑和雕刻,确立了自己的创作方法。他的作品有《伤鼻梁的人》《青铜时代》《地狱之门》《加来义民》等。有创作经验和理论的著述《艺术论》。罗丹的一生付出了艰巨的劳动,在艺术上有很高的造诣,是一位富有浪漫主义精神的现实主义者,同时用多种手法和新颖的构思,做了大量创造,极大地丰富了雕刻艺术的表现领域,他的创作对欧洲现代雕塑的发展产生了不可低估的影响。
罗丹最著名的名言:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”
所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。——罗丹工作是人生的价值,人生的快乐,也是幸福之所在。——罗丹课堂合作探究
一、初步感知
1.学生朗读前两段,作者在写作遇到困惑时是如何解决的?(从文中找出那句话)是关于他的什么?

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