小五班家长助教教案----

小班语言活动：谁咬了我的大饼

活动目标：

1.理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。

2.尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，啊呜，你看——”“嗯，果然不一样。”

3.体验小动物们“咬一口”的憨厚乐趣以及想像带来的快乐。

活动准备：

《谁咬了我的大饼》PPT 、饼干每人一块。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣

1.这是什么呀?（大饼）

2.看一看大饼是什么样的？（圆圆的）

3.啊呜一口，圆圆的大饼可能会是什么味道呢？

4.这么好吃的大饼会是谁做的呢？

二、分段欣赏——谁咬了我的大饼

1.教师讲述：原来是小猪做的呀，可是小猪一觉醒来，发现自己辛辛苦苦做的大饼被咬了一口，被咬的这一口是什么形状的？（圆圆的）

2.会是谁咬的呢？（是你咬了小猪的大饼吗？连续问几个幼儿）究竟是谁咬了小猪的大饼呢？我们和他一起去找找吧！

3.小猪碰到了谁？（小鸟）小鸟的嘴巴长什么样？（尖尖的）

4.会是小鸟咬的吗？

5.我们和小猪一起问问：“是你咬了我的大饼吗？”小鸟说：“不是我，啊呜，你看——”小鸟是怎么说的，做了什么？小鸟咬的是什么形状的，和大饼上的牙印一样吗？这一口是小鸟咬的吗？所以小猪说：嗯，果然不一样。

6.我们继续去找，碰到了谁？（小兔）小兔的牙齿是什么样的？你觉得会是小兔咬的吗？谁来问问小兔。小兔会说什么呢？一个幼儿扮演小猪，教师扮演小兔，和幼儿练习对话。（“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，啊呜，你看——”“嗯，果然不一样”）

7.谁啊？（鳄鱼）谁来帮小猪问一问？谁来做鳄鱼？（一人做鳄鱼，其他幼儿做小猪）鳄鱼的牙印像什么？是它偷咬了小猪的大饼吗？

8.教师小结：不是小鸟咬的，小鸟咬了一个小小的三角形；不是小兔咬的，小兔的是三瓣嘴；不是鳄鱼咬的，鳄鱼咬掉了一个大锯齿。他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的呢，真奇怪！

三、完整讲述，进一步了解故事内容

1.讲述故事：小猪找了这么久都没找到是谁咬的，大饼却只剩下一点点了。小猪的肚子也饿得咕咕叫了，啊呜，它也在大饼上咬了一口，吧唧吧唧，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？

2.（请幼儿仔细观察最后一幅图）究竟是谁咬了小猪的大饼呀？为什么？（它们的牙印一样）

3.教师小结：小猪真粗心，自己咬的都忘记了，还到处问别人。但是他遇到问题知道动脑筋想办法，这还是要表扬的。你们觉得这个故事有趣吗？

4.观看PPT完整欣赏故事，幼儿可一起讲述。

四、分享饼干

1.小动物们咬出来的牙印都不一样，你们想不想自己来咬一口大饼，看看你们咬出来的牙印是什么样子的呢？

2.记住自己的牙印，不要像小猪一样粗心。

附故事：

谁咬了我的大饼

小猪做了一个很大的饼，累得睡着了。

等他醒来一看：咦，是谁咬了我的大饼呢？

小猪问小鸟：“是你咬了我的大饼吗？”小鸟说：“不是我，啊呜，你看——”小鸟在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样。”

小猪问小兔：“是你咬了我的大饼吗？”小兔说：“不是我，啊呜，你看——”小兔在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样。”

小猪问鳄鱼：“是你咬了我的大饼吗？”鳄鱼说：“不是我，啊呜，你看——”鳄鱼在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样。”

小猪的肚子饿得咕咕叫，啊呜，他也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？

小班语言活动：谁咬了我的大饼