成长的足迹

发布时间：2023-01-25 13:21:53

人教版六年级下册《成长足迹》教学设计一、教学要求：1、知识与技能：（1）回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。（2）和同学畅谈自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”，并制作成班级纪念册。2、过程与方法：以学生为主体，通过阅读、交流、活动等方法引导学生回小学生活的美好时光，再说一说，写一写，做一做中感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情。3、情感、态度与价值观感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。二、重难点、关键：1、围绕“难忘”表达出自己的真情实感。2、培养学生的合作精神和组织、策划能力。1
三、课时划分：六课时四、教学设计：第一课时（一）教师目标：了解活动主题，制订和交流活动计划。（二）教具准备：收集班级及本人照片。（三）教学过程:一、谈话，激发兴趣。二、读题，了解活动内容。1、学生自由读题目，了解本次活动的主要内容。2、指名反馈，教师小结。（1）阅读“阅读材料”里的文章。（2）写写难忘的人或事。（3）畅谈自己的成长故事。2

成长的足迹

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