7《一匹出色的马》教学设计(统编版小学语文二年级下册)

发布时间：2023-08-10 20:54:04

7《一匹出色的马》教学设计教材分析《一匹出色的马》是一篇充满童趣的叙事散文，以春天的郊外为背景，主要写了一家四口郊外散步时见到的美丽春景及归途中妹妹由撒娇求抱到以柳条做马蹦跳回家的经历，表达了对妹妹克服依赖心理，实现自我成长的故事。教学时通过质疑“一匹出色的马”是什么，来激起学生的兴趣，引导他们走进课文。再通过朗读，引导他们想象作者笔下春天景色的美丽；通过妹妹前后的变化，感悟孩子的童心世界，体会正确的关爱方式给孩子带来的快乐。教学目标1、我会认读15个二类生字,会写田字格内的9个生字；能正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。2、我正确、流利、有感情地朗读课文,说出“一匹出色的马”指的是什么；能找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,说出爸爸教育我们要独立自主,要体谅家人3、我能说出妹妹心情变化的原因。教学重难点1、我正确、流利、有感情地朗读课文,说出“一匹出色的马”指的是什么；能找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,说出爸爸教育我们要独立自主,要体谅家人2、我能说出妹妹心情变化的原因。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题
1、“有匹马儿真奇怪，不吃不喝跑得快。你要问它哪里来？柳树林中随处摘。”同学们，你们知道这则谜语的谜底是什么吗？对了，就是“柳马”。你骑过柳马吗？还记不记得当时的情景？大家来说说看。2、学生互相交流，自由发言。3、导入：同学们讲的故事都很有趣。课文中的爸爸也给女儿带来了一匹柳马，而且是“一匹出色的马”。让我们一起到文中去看看吧。二、出示学习目标。（PPT出示学习目标）1、全班齐读目标。2、30秒钟默记目标。过渡：同学们，带着目标出发吧！三、自主学习1、师范读课文，重点指导“波纹”“葱葱绿绿”“柔软”“恋恋不舍”等生词的读音。2、学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。3、检查自学情况，理解词语的意思。(1教读生字并组词造句。学习“拾、骑、跨”这些生字时，可以结合动作表演的方式来理解；学习“匹、景”这些生字时，可以用猜谜语的方法；学习“恋、舍”这些生字时，可以用形近字比较的方法。谜语示例：四边少一边，缺口在右边。骡马用它数，绸布一整卷。(匹日头当空照，京都已快到。风光供观赏，人人都说好。(景(2对要求会写的字进行书写指导。书写指导：“匹”首横稍短，“儿”大小适当，最后一笔是竖折。“妹”左部的“女”最后的横笔要写得稍短。

7《一匹出色的马》教学设计(统编版小学语文二年级下册)

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