大班美术活动《画书包》说课稿

发布时间：2023-03-07 16:42:55

大班美术活动《画书包》说课稿
一、说教材
（一）设计意图
根据4月份大班活动的主题“上学去”，属于幼小衔接的内容之一，为了更好地帮助幼儿熟悉小学生日常的学习生活，以减少幼儿对于小学的陌生感与恐惧心理，我就设计了本次绘画活动，目的在于：通过仔细观察身边早已熟知的事物，幼儿在感性认知的基础上加以想象，创作出一款自己喜爱的书包，激发当小学生的兴趣与热情。
（二）活动目标
《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。大班幼儿在美术绘画方面应达到的目标为：积极参与，能通过不同的表现手法表达自己的感受和想象，既能合作完成也能独立完成。
结合本班幼儿的实际发展情况，我为本活动预设了认知、技能、情感三个目标：
1、认识书包的结构和作用，区别不同类型书包的异同点。
2、能自己设计一个书包，并用绘画的方式将所设计的书包呈现。
3、积极参与活动，萌发设计周围物品的兴趣，发展想象力和创造力。
重点：说出书包的外形、结构等基本特征，比较不同类型书包的异同点。
难点：大胆想象，用清晰的语言向同伴描述所设计的书包，并能画出来。

二、说教法
1、直观演示法、启发性提问法。
2、分组讨论法。
3、示范讲解法。
4、动手操作法。
三、说活动准备
1、幼儿生活经验和知识的准备：幼儿在本次绘画活动前已有到小学参观的生活经验准备，对于小学生日常生活作息有一定的初步感知。
2、教具及材料准备：PPT、白纸、油性笔、蜡笔等。
四、说活动过程
（一）导入
出示PPT，引起幼儿对书包的兴趣。
提问：①“小朋友们很快就要上小学了，小学生每天上学必须带什么？”（幼儿可以说出各种文具用品，）②“这些文具都放在哪里？”（书包）③“你的书包是怎么样的？”
主要是引导幼儿说出书包的外形、结构等基本特征。
（二）通过欣赏和观察，积累知识经验，并激发幼儿进行融合再现的意愿。

大班美术活动《画书包》说课稿

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