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发布时间:2024-01-06 03:03:17

临泽中学导学案 高三 年级 语文 学科 2012828 主备人:陈德香 审核人:王涛

题:散文——鉴赏表达特色(一)
学习目标:

1、识记表达特色的分类
2、了解表达特色的相关题型
3、了解景物描写技巧。 基础知识梳理

主要表现手法(广义)(表达特色、表达技巧、艺术特色、艺术技巧) (1修辞(七种)
(2表达方式(五种) (3表现手法(狭义) 重点突破 (1描写技巧
(2写景角度

(3景物、环境描写作用
题型展示
1、画线句子描写了树的多种姿态,请分析其表达特色。
至于画中的树,我常常把它们当做一个个人物。它们或是一大片肃然站在那里,庄重而阴沉,气势逼人;或是七零八落,有姿有态,各不相同,带着各自不同的心情。有一次,我从画面的森林中发现一棵婆娑而轻盈的小白桦树。它娇小,宁静,含蓄;那叶子稀少的树冠是薄薄的衣衫。作画时我并没有着意地刻画它,但此时,它仿佛从森林中走出来了。我忽然很想把一直藏在心里的一个少女写出来。
处理:

1 2 使用日期:

临泽中学导学案 高三 年级 语文 学科 2012828 主备人:陈德香 审核人:王涛
绘画如同文学一样,作品完成后往往与最初的想象全然不同。作品只是创作过程的结果。而这个过程却充满快感,其乐无穷。这快感包括抒发、宣泄、发现、深化与升华。
2、下面文段写到了母亲在灯下纳鞋底的情景,请具体分析这一段描写的表达特色。
过去的女性精于女工,但只有与你最亲密的女性才会为你做鞋。她大多是母亲、妻子或情人。常忆起儿时的冬夜,母亲在油灯下纳鞋底。她用顶针使劲地将针顶过厚鞋底,再用钳子夹住那露出的针尖将它拔出来,随后用手拉着针眼后的白线不停地抽。抽一截刺啦一声响。我在这断断续续的响声中渐渐睡去。次日一早,枕畔或许就卧着一双新鞋。鞋里装满了母爱的温暖。 3、下面文段中画线部分所描写的自然环境有什么特征?这样描写有什么作用?
且说我那天来到了行吟阁畔,东湖两岸,积雪茫茫,素裹红装,江山如画,四顾无人,万籁俱寂,连几里外水鸟振翅的声音都听得到。我参观过屈原纪念馆之后,又在矗立湖滨的屈原像前凭吊了一番。我仿佛看到了这位项上挂着花环、腰间佩着长剑,足下穿着芒鞋的古代诗人,披发伫立,蹙额低吟:瞻前而顾后兮,相观民之计极。夫孰非义而可用兮,孰非善而可服?我又仿佛看到穿着破旧的长袍、飘拂着长髯、背着双手的闻一多先生,昂首仰天,血脉愤张,作狮子吼:有一句话说出来就是祸,有一句话能点着火,别看五千年没有说破,你猜得透火山的缄默?说不定是突然着了魔,突然青天里一个霹雳,爆一声:咱们的中国!’”后来这两个形象就合而为一,何者是屈原,何者为闻先生,我都分不清楚了。
(节选自2006年安徽卷《行吟阁遐想》
特征:

作用:
教学反思:

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