《孙权劝学》
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《孙权劝学》教案
教学目标：
1.读准字音，读准节奏，读懂大意。2.选择角度，谈谈从文中获得启示。教学方法：
1.以精读为读书指导法。
2.以启发法引导出文中的几面镜子。教学过程：1.导入
公元219年，几艘渔船从寻阳出发，沿着长江，趁着夜色，悄悄前进，渔船上载着身着普通百姓衣服和自称是做生意的商人，船舱里却藏着精兵，到达荆州后，以迅雷不及掩耳之势一举拿下荆州，迫使常胜将军关羽败走麦城。这个故事，史称“白衣渡江”，导演这出好戏的，大家知道是谁吗？
对，他就是今天我们要向大家重点介绍的——吕蒙2.精读
老师首先做一个朗读示范，同学们在听老师读的时候，记得标记重点字的读音，节奏，听读结束后，大家按一下暂停键，反复朗读，读懂大意。
师读。生读。读准关键字：卿邪更
读准关键句的语气、语调、语速：
卿今当涂掌事，不可不学！（坚决、降调、中速）孤岂欲卿治经为博士邪！（责备、升调、中速）但当涉猎，见往事耳。（恳切、平调、慢速）
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。（质问，祈求；曲调，先高后低；中速）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！（赞扬、升调、快速）吴下阿蒙：
蒙年十五六，窃随（邓）当击贼，（邓）当顾见大惊，呵叱不能禁止。时当职吏以蒙年小轻之...蒙大怒，引刀杀吏。
（蒙）渡江立屯，与相攻击，曹仁退走，遂据南郡，抚定荆州。——《三国志·吕蒙传》
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（自豪、曲调、中速）
榻上策：“肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东以观天下之衅……剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”
——《三国志·鲁肃传》
鲁肃提出三分天下，比诸葛亮早7年。3.翻译
同学们运用文言文的五个字，结合注释，尝试翻译课文。
五字翻译法：
留（国号、年号、地名、官名、书名等）；替（用现代汉语词语替换古义词）；调（调整倒装句的语序使之符合）；补（补出省略句中省略的内容）；删（删去没有实际意义的内容）；4.启发
《孙权劝学》选自《资治通鉴》这是北宋政治家、史学家司马光用了18年编纂的一部编年体通史。这本书最初的名字叫《通志》，司马光说，写此书的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，宋神宗看了后很高兴，说：“鉴于往事，有资于治道。”意思是此书以历史作为借鉴对治理国家很有帮助。于是改名为《资治通鉴》。
今天老师重点讲解一个字，那就是“鉴”，这个字的本意是盛水容器，古人用它装水，可以用来当作镜子使用。那么这篇课文，给我们的学习和生活，带来哪些“镜子”呢？请大家从不同的思考，分析，探究，分享。
