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发布时间：2023-08-29 07:20:54
第一单元 生 肖 乐
园教学目标：
1、能熟练地演唱歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》、《小猴子有礼貌》，学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。
2、通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》，歌曲《小龙人》、民乐合奏《金蛇狂舞》这三首表现形式截然不同的乐曲，让学生充分感受音乐无穷的表现力。
3、鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动，通过歌表演，采集与分享等活动，让学生体会团结的力量，培养学生的互助协作能力。 教学重点：
引导学生勇于参与各项音乐实践活动，在活动中使学生的音乐表现力和创造力得到提高。 教学难点： 感受乐曲的音乐形象，对歌曲进行创造性的综合表演。 教学时数：4课时
《十二生肖歌》教案
教学内容： 1. 唱：《十二生肖歌》 2. 听：《母鸡与公鸡》
3. 互联网采集与分享、歌表演 教学目标：
1. 学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》。 2. 通过欣赏乐曲《母鸡与公鸡》，感受其音乐形象。 3. 能根据采集到的动物音乐进行表演。 教学重点：
1. 能够用欢快、幽默的声音表现歌曲。 2. 能认真欣赏音乐，并能感受音乐形象。 教学难点：
能准确演唱X 0 X的节奏
教学用具：
教学用琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件、头饰。 教学过程：
㈠故事导入新课（媒体出示画面）
你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。 ㈡读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐） 1、教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇； 马羊猴，鸡狗猪； 快到生肖乐园来； 唱歌跳舞乐一乐。
2、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
3、小朋友边读边表演。 ㈢教唱新歌：
师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！ ⑴范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪； ⑵请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词； ⑶跟着老师有节奏地朗读歌词； ⑷小朋友，你觉得哪一句比较难读？
⑸我们一起来练一练：X XX X | X 0 X | X XXXX|X 0|| 加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎 兔儿跳得快。 鸡唱天下 白(哎 鸡唱天下白。 请把顺序 排啊，请把顺序排。
⑹请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。 ⑺听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。 ⑻教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。 ⑼跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱） ⑽完整地演唱歌曲。
⑾小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？ ⑿歌曲处理：
①相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？ ②用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。 ⒀戴上头饰唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作） ㈣欣赏（《母鸡与公鸡》
1、下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？ 2、听听，演演。 3、师讲解：
这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。 4、听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣？ 5、师小结
这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分有趣。 ㈤、采集与分享：
1、选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么？ 2、开始活动：演一演，猜一猜？
第 二 课 时
教学内容： 1、唱：《小花猫和小老鼠》 2、听：《小龙人》 教学目标：
1、指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》
2、通过欣赏《小龙人》让学生初步了解领唱与齐唱，能够感受乐曲轻松活泼的情绪。
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