活动目标：
  1、 通过观察画面发现图画书中人与动物的对应关系。
  2、 感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。
  3、尝试用“这是……其实呢……他是……”的句式介绍自己的家人。

 活动准备：
  、背景音乐；

2.《我家是动物园》书；

活动过程：

  一、认识主人公小男孩“祥太”，调动个幼儿阅读兴趣。
  1.师：今天我们教室里来了一位日本小朋友，我们赶紧把他请出来吧。
  2. 播放PPT，听配音（大家好，我叫祥太，是个日本小男孩。我来介绍一下我的家人，这是我的爸爸龙太先生，头发有点自然卷，乱蓬蓬的，还长着一脸胡渣；这是我妈妈明美女士，有着胖嘟嘟的大脸蛋，十分爱干净；这是我爷爷，个子高高的，喜欢叼着个烟斗；这是我奶奶，很爱打扮自己，衣柜里的衣服真是琳琅满目啊！你们知道吗我家可是个有趣的动物园，欢迎光临哦！）

3.提问：祥太为什么要说自己的家是动物园呢
  4.师：你们猜的有道理，我们一起去祥太家看看吧。

  二、分段讲述故事，掌握“这是……其实呢……他是……”的句式结构。
  1.师 提问：瞧，这一页上祥太在干什么你觉得祥太会是个怎样的小男孩我们一起来听听祥太是怎么介绍自己的。（听配音）

教师小结：祥太刚才是根据自己喜欢吃的食物、特长来介绍自己的。你能像他一样用自己喜欢吃的食物和特长来介绍自己吗（请个别幼儿来尝试按条件介绍自己）
  2.师提问：你觉得祥太的爸爸和哪种动物很相似一起来听听祥太是怎么介绍自己的爸爸 [这是我爸爸，其实呢……他是只大狮子]
  3.师提问：刚才祥太是怎么介绍自己的爸爸的请你用刚刚录音里面的话来介绍一下爸爸。祥太在介绍爸爸的时候用了一个有趣的句式“这是……其实呢……他是……”他为什么说自己的爸爸是狮子呢请小朋友认真观察画面（鼓励小朋友大胆讲述自己所看到的）揭晓谜底[这是我的爸爸，其实呢……他是一个大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。]
4.师提问： 祥太是根据什么来介绍自己的爸爸的你能用录音里的话说一说吗
  师小结：哦，我知道祥太为什么说自己的爸爸是狮子了，原来他是说自己的爸爸的样子和喜欢吃的食物跟狮子很像，他把自己的爸爸比喻成狮子。
  5师提问：猜猜，祥太的妈妈会是什么样子呢我们继续往下读：[这是我的妈妈，其实呢……她是只大浣熊，不管看到什么东西都马上收去洗。有一次，妈妈差点连我都一起洗了。]
  提问：这次祥太介绍是怎么介绍妈妈的呢你觉得祥太的妈妈妈和浣熊哪里相似呢祥太根据什么来介绍自己的妈妈( 外形和习惯)

三、拓展介绍，尝试用按要求说一说。

1.师提问：如果你是祥太，会怎么样介绍自己的爷爷和奶奶呢我们也用上有趣的句式 “这是……其实呢……他是……”。请幼儿尝试介绍。那我们看看祥太是不是这样介绍[这是我的爷爷，其实呢……他是只长颈鹿，个子高高的。这是我的奶奶，其实呢……她是只狐狸，很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变——哇！变得连我都认不出来了。]
  2.你们喜欢狐狸这个角色吗恩，是的，平时我们一想到狐狸就想到了他的狡猾，但是每个人都有自己的优点，狐狸的优点是很善变，而祥太的奶奶很爱美，每天都要把自己打扮的不一样，和狐狸一样善于变化。这是根据奶奶的爱好来介绍她的。
  3.现在你们说祥太家真的是动物园吗（哦，祥太是根据爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外形、习惯、喜欢的事物、爱好、性格跟这些动物很像，所以他用了比喻让大家觉得自己的家像一个动物园）
  现在请你们用祥太的这种方法来介绍自己的家人。
  请小朋友介绍，教师提醒幼儿注意用“这是……其实呢……他是……”语式。
  四、结束你看我们介绍了自己家的动物园，看来我们的动物园里的动物可是什么都有啊，祥太也想邀请我们去他家的动物园看看呢你听[有空来我家玩，不收你门票哦]。

大班绘本《我家是个动物园》