安全教育

教学目标:1、通过教学，使同学们学会互助友爱、 互相尊重，

2、感受同学之间的友爱之情,培养学生理解、体谅他人的情感，

3、为他人着想，尊重、信任他人，善待他人。

教学内容：1、内容：互助友爱、互相尊重以及如何面对矛盾。

2、重难点：如何面对矛盾，要学会控制自己的情绪，做自己情

绪的主人。

教学过程：

一：创设问题情境：

1、 你所知道的我们中华民族的传统美德有哪些？

（尊老爱幼、孝敬父母、礼貌待人、团结友爱……）

2、 列举出一些中华民族的传统美德，让学生仔细地读一读提到这个团结友爱，我想问一问同学们，你们真的做到了吗？请做到的同学举手。（可能会出现部分学生举手，部分学生不举手的情况，我会对举手的学生给予肯定和表扬）。

二：活动过程：

1、 你们喜欢蚂蚁吗？为什么？

一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。今天我们班的主题就是《团结合作力量大》。

2、游戏：在游戏中体验团结合作的力量。“语言接力赛” 游戏规则：从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩罚。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……惩罚方法：全小组合唱，团结就是力量。

3、情景剧介绍：①、同学走路，因路滑不小心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。②、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。③、A同学跟同学B借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，A同学就联合C同学隔离B同学（面对矛盾我们该如何解决？）

讲述方法：，宽宏大度、要学会控制自己的情绪，做自己情绪的主人、要多从自身寻找原因，做错了事要勇于承担错误，并改正。

三：课后思考：

你有几个好朋友？讲一讲你们平时是如何相处的？

（创作意图：通过游戏、情景介绍让孩子们体验“我”是集体的一份子，应多为别人着想、关心别人、帮助别人。体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则。树立集体意识，克服“以自我为中心”的思想。通过本次讲授，让同学们学会尊重，真诚，友爱，谦让，体会集体生活的乐趣，增强凝聚力，充分感受班级生活的温暖、校园生活的幸福。学会欣赏他人，做闪光的金娃娃。学会怎样和同学相处，获得珍贵的友谊。）

同学之间互助友爱