幼儿园美工区活动教案
发布时间:2019-02-27 04:56:57
发布时间:2019-02-27 04:56:57
幼儿园美工区活动教案
【篇一:小班美工区活动教案 纸团印画】
小班美工区活动教案 纸团印画
一、适合对象:小班
二、材料:废纸团,各种小狗轮廓
三、价值:
1、进一步让宝宝感知颜色的特征——红 、黄、蓝、绿。
2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料,在小狗身上印一印,感知小狗身上毛的特征——毛茸茸,同时也培养孩子对作画的兴趣。
3、锻炼孩子的手部力量。
四、玩法:
1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧,变成一个小纸团,想一想:这小纸团可以用来干什么呢?(可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏,猜猜纸团在哪头)。
2、教师介绍另一种玩法:这废纸团还可以用来作画呢!师出示四种颜料:红 、黄、蓝、绿,把纸团放在颜料里蘸一蘸,再在纸上印一印,就可以变出一副好看的画来了(同时也可让孩子学习一些词语:毛茸茸、五颜六色;也可感知红红加黄变成橙色等)教师先可以让孩子在纸上随意的印画,激起孩子作画的兴趣。
3、提供各种小狗的轮廓图。师问:你们知道小狗的身上的毛是怎么样的?摸上去感觉怎样?(毛茸茸)那这些小狗身上没有毛,怎么办?让幼儿联想到可以用纸团印出来。
4、教师除了提供小狗以外,还可提供多种多样的动物图片,让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。
【篇二:中班美工区策划】
中班美工坊设计策划
一、 活动由来:
1、从孩子的兴趣出发:幼儿爱动手制作,对制作非常感兴趣。
2、喜欢使用剪刀,已有使用剪刀的经验。
3、幼儿对折、剪都很感兴趣,但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。
4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪,能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。
二、 活动目标:
1、对动手制作活动感兴趣,愿意通过自己动手制作作品。
2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型,进行制作活动
3、在制作活动中不怕困难,相互帮助,获得成功的体验。
4、养成良好的手工制作活动常规。
三、 活动重点难点:
1、正确安全的使用剪刀。
2、能辨别各种不同线型,并做出正确的处理。
3、养成手工活动的良好常规。
四、 活动准备:
(一)知识技能的准备
(二)材料投放
1、分层次、分阶段投放材料,满足不同能力水平幼儿的发展需要
2、满足幼儿发展需要,投放丰富材料
(三)美工区投放的基本材料:
铅笔、橡皮、固体胶、安全剪刀、 细勾线笔、a4彩纸、锡箔纸、硬卡纸(彩色)、彩带、彩色毛线、彩铅、 小型塑料筐、小型纸质蛋糕盘、盘子
五、 活动组织与实施
(一)环境创设吸引幼儿兴趣
欣赏区:教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题,多变的形状、缤纷的色彩一下 子就能激起孩子关注的兴趣。
展示区:幼儿的作品在此进行展示,让幼儿获得成功的体验。
(二)教师、幼儿、家长资源结合
开发班级内优势资源,请能力强的幼儿主动承担任务,感兴趣的家长承担教授任务, 把自己会做的作品教给其他小朋友。
(三)定期开展展示活动
随时收集孩子的作品,将幼儿的作品通过多种途径展示出来,使幼儿活动满足感, 增强自信心,激发幼儿参与活动的兴趣。
【篇三:中班区域活动教案1】
小班区域活动《我最棒》
东城幼儿园曹艳芳
设计意图:小班的孩子经过入园两个月的时间,已经适应了幼儿园的生活,能够感受到自己是幼儿园、班集体的一部分,愿意与同伴进行交流、一起游戏。根据学期计划本月的主题活动《我最棒》引导他们自己去探索知识的奥秘,体验成功的快乐.并让他们初步形成良好的常规习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐,我设计了本次区域活动。
本次区域活动我共设置了五个区域:建构区、益智区、生活区、美工区、游戏区、
区域总目标:
1、幼能儿按自己的意愿选择喜欢的活动区
域和活动材料进行操作,活动中遵守游戏的规则,愉快的游戏。
2、活动中,幼儿能够积极摆弄,大胆探索,遇到问题能想办法解决,体验成功的快乐。
3、 不干扰别人,不大声喊叫,不再室内跑动、打闹。
4、 注意卫生安全,养成讲卫生的好习惯。
5、 游戏结束,能将玩具收放整齐。
建构区
活动目标:
1、 对建构活动感兴趣,体验游戏过程的快乐。
2、 学习与同伴分享、合作游戏,感受与同伴一起游戏
的快乐。
投放材料:各种形状、颜色不同的插塑类玩具。 操作要点:
1、平面玩具可以在平面上拼、摆各种造型。
2、立体玩具幼儿可以各种立体的、造型各异的幼儿喜爱的物品。
教师指导:
1、对于能力弱的幼儿可以让孩子拼一拼、摆一摆。
2、对于能力强的幼儿可以引导插塑,鼓励幼儿大胆想象。
3、当幼儿不知道从哪下手时,可适当给幼儿一些建议。
4、提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。区:
活动目标:
能够认清自己的角色,和同伴用简单的语言进行交流。 投放材料:听诊器、药盒、小医生的衣服、道具等。 操作要点:
1、幼儿能够有序入区,自由选择角色。
2、医生和病人、护士和病人能够进行简单的交流。
教师指导:
1、观察幼儿活动中安静阅读,学会翻看图书讲故事。
2、观察幼儿与同伴一起合作玩手偶游戏,并耐心倾听同伴讲述。
游戏区: 活动目标:提高幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,知道关心、爱护他人。 投放材料:医生护士的服装、听诊器、挂号牌、小床,药盒子等。
操作要点:
1、幼儿自主选择扮演的角色,穿好衣服。
2、幼儿扮演医生,护士,病人等不同角色进行游戏。
3、能和同伴大胆交流,模仿生活情节。
教师指导:
1、活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情景。
2、鼓励幼儿大胆模仿生活中的情景,和同伴大胆友好交流,关爱他人。
益智区:
活动目标:能眼手协调地进行操作。
材料投放:鱼竿、各种小鱼、小桶等。
操作要点:
1、 幼儿自由选择鱼具,调整合适的位置。
2、幼儿想办法把小鱼钓起来,放在鱼框里。 教师指导:提醒幼儿自己选择,在钓鱼时,把鱼线调到适当的长度,两个小朋友的鱼竿不能碰到一块。
生活区: 活动目标:喜欢扮演生活中的各个角色,能与同伴快乐的参与合作游戏。
投放材料:各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。 操作要点:
1、自由分配角色。
2、能够跟同伴合作游戏。
教师指导:
1、 指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。
2、 指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。
3、 提醒幼儿不乱扔玩具、不大声说话、不影响别的小
朋友。 美工区:
活动目标:
练习手指点画,养成讲卫生的好习惯。
投放材料:印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。 操作要点:
1、幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。
教师指导:
1、根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆用色。
3、教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净,养成讲卫生的好习惯。
活动过程:
一、 导入主题:
1、师幼一起做律动,集中幼儿注意力。
2、谈话活动:小朋友们,新的一天开始了,又到了我们的区域活动时间了,在上次的区域活动中,有的小朋友把我们的玩具乱扔,小玩具可不高兴了,今天我们在玩的时候一定要注意玩具要轻拿轻放,这样小玩具才能开心的和我们一起做游,老师相信你们都是最棒的!
3、教师逐一介绍区域,主要强调安全、卫生、玩具轻拿轻放及幼儿之间要用普通话进行交流(希望小朋友在活动的时候能大胆的交流探索,大胆的想象和创作,遇到困难的时候不怕失败,不轻易放弃)。
二、幼儿自主活动:
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区。
2、教师观察幼儿的活动,鼓励幼儿大胆尝试,探索,