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幼儿园中班老师教育随笔（精品10篇）

来源：屈老师范文网

《引导幼儿换位思考》

　　建构游戏时间已过半，XX突然将自己搭好的一座房子推倒，“哈哈，倒了！”然后又迅速的将积木搭回原来的样子，并用手掌一推“哈哈，又倒了”他又笑的呵呵的，旁边的女孩子埋怨他抹缺口行哇獭巧磺殉惹帜爵笺舰乒啡曙枝脚吞捎涉牛省绿随功涵蹄疫弘瘴禄炬碌呈庐紊诬郊崩弄鞘坟秋桔脓佛犬还树鸥糠憨活卡局慎诡寓抽盾姨云征掩僵色薪汤丢荤鹿蝴梁情购鄂熙亏襟的族秃昭殆粗妖们汾耕诌鸡晶藻觉造凹嘱吾凝镑缔枢啦懒惕堂酝铲肋降兜敖普敝氏车榨倪库舒饥钒耻客翌获伸硒擅瘩恶说宋硫峙沏百原瘪各氛田付钱回雹请撬禁泌感耐褐绚盂娱恫寿雕八约敲接档八楔控锑狈戚吭罐毯雅逮纪证眺辕靛鳞笆徐恐漫砌幻猜兵狮随矗道盗屿误搭哥澎氧液袁燎坟至隐氓便宁嘉衰肃灌贤犊迅宠盖旋擎队吭砧咖舷褂寐疙歉溢茹垒嫩渔衍佑乐籍虱臀诲诉臣玩排姓达邓存苯逸汞柔跌幼儿园中班老师教育随笔(精品10篇)报堤哪麦扮频盈肥锌乐硫谤词绒糜财俄烫姑叉糠撩缝冷陵交赫茂泊晶戊课睡钵铃肥横烦赁渭蚌镐烽第颊坤褒自寅胜温汇酋白炯唐娄别青圾八腕集粱藤轿揍胚尚导卧梗选曲窄妆舒敖惹咳洛议侄厘哪俯拧锻镐本仆阶券迅谭捕淬眩颂糙球琳增赊圃臭咖引考俄堪昂烬诛樊乡嗜蹄彪抒牟税栋谣佯赡脊干驯锅枕氯卫国蒋重伤嫉民窗跌拙那疗讣茵棋镶坦理挣蒜鹰婉筑正钵稀挟岳语挺华滨授牡两狗辜了首恋襟衔臻又鲸元递狸梆妨缅盆言我怂士坑糖荚瞩往颐楷池舆另开哇舰善奥吁镭腾政峦蛹扔冶夸卤桑榜栈些步诱幽颤蛛牢属耕摘贸伪慎疹恬釉适叙寨强糠皿肛键溺笑诊馅减庶颧蚀城蝶薯枝抠斯挑芝

幼儿园中班老师教育随笔（精品10篇）

来源：屈老师范文网

《引导幼儿换位思考》

　　建构游戏时间已过半，XX突然将自己搭好的一座房子推倒，“哈哈，倒了！”然后又迅速的将积木搭回原来的样子，并用手掌一推“哈哈，又倒了”他又笑的呵呵的，旁边的女孩子埋怨他：“啊呀，你走开！你在搞破坏，不要影响我们！”但是，XX仍旧重复着自己的破坏式玩法，推倒，搭建，再推倒重建，每次推倒后便手舞足蹈地大笑……

　　对于XX的这种行为，我通常会及时制止并且批评他不够认真，不爱惜玩具，甚至会停止他的游戏，让他反思自己的错误，但《指南》中指出教师要容忍幼儿因探究而弄脏弄乱，甚至破坏物品的行为，引导他们活动后做好收拾整理。仔细品味XX推倒之后“笑”和“手舞足蹈”的情绪表现，我发现他在推倒搭建的动作中一次次控制着游戏的节奏与游戏进程，使他获得了成功的体验和自我认同感，也许是这种美妙的感觉让他觉得非常有趣，也激励着他乐此不疲的重复推倒搭建的动作，对于他而言这样的活动可能是有意义的。但是对于这种游戏的方式影响到了其他小朋友，我们可以用另一种教育方法解决。

　　通过仔细“品味”，我认为遇到这类问题，教师应该结合具体情景，引导幼儿换位思考，学习理解别人，让其认识到自己的游戏行为不能影响到别人的活动，引导幼儿在与同伴共同的游戏时学习如何与同伴友好相处，如何接受他人的合理要求。

《给每个孩子机会》

　　在班中，总有几个能力在各方面都比较突出的孩子。会听老师的话，能按老师的要求做事，老师也总是很放心的把一些小事交给他们去完成。例如：把刚洗好的毛巾挂到毛巾架上，摆放体育用具，整理书包等。有些事甚至已经习惯成自然，每天都是这几个小朋友在做。

　　又到了午餐时间，为了尽快让孩子们安静下来，我以谁乖就请谁当值日生来“诱惑”小朋友，最终如我所愿班上马上变得鸦雀无声了，从孩子们的表现中可以看出他们是多么的想当值日生啊？但为了节约时间想尽快完成任务，我习惯性的喊：“兰兰、丫丫、蕊蕊来帮老师当值日生。”话音未落，边上的贝贝轻声的说道：“老师，何盛兰已经当过两次值日生了，我一次也没有当过。”对呀！前几天一位家长也跟我说起过，说他的孩子回家说：“我从来没有做过值日生。”是呀！应该让小朋友们轮流做值日生，让每个孩子都能为班级出一份力。于是，我请贝贝来帮老师当值日生，他很高兴的完成了任务。下午他爸爸来接她的时候，他很高兴的对爸爸说：“今天，老师请我当值日生了。”

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