幼儿园大班课程计划《各种各样的桥》与反思

大班课程计划《各种各样的桥》包括对适用于大班的科学主题教学活动的反思,让孩子通过阅读书籍了解各种桥梁,初步认识桥梁结构,了解桥梁的作用,并初步了解各种桥梁.讲述桥梁的名称,桥梁的形状和构成,了解桥梁的历史,对桥梁感兴趣,并积极参与桥梁话题的讨论.快来看看幼儿园班《各种各样的桥》的反思.

活动目标：

1.最初识别各种桥梁,告诉桥梁的名称,桥梁的形状和构成,并了解桥梁的历史.

2.通过阅读儿童书籍,您可以了解各种桥梁,最初了解桥梁的建筑结构,并了解桥梁的作用.

3.对桥梁感兴趣并积极参与桥梁话题的讨论.

4.让幼儿对探索桥梁感兴趣.

5.通过实验培养相互礼貌,学习共同工作的能力.

活动准备：

1.一本儿童书籍.

2.父母带领幼儿去附近的桥梁.

活动程序：

1.引导幼儿自由讨论并回忆他们所见过的桥梁.

老师：你外出时有没有和你爸爸妈妈见过这座桥？你在哪里看到的？你看到了什么样的桥梁？幼儿与同龄人交流并在集体中交流.

2.打开孩子的书,引导孩子们初步感知各种桥梁.

老师：这是什么桥梁？你叫什么名字？它是什么形状？什么材料做的？

引导孩子们逐页观察页面,感知不同结构特征的桥梁.引导孩子们了解杜木桥,木桥,铁索桥,拱桥,公路桥,铁路桥,钢桥,斜拉桥,立交桥等.

介绍中国和外国的着名桥梁,如伦敦桥,美国的金门大桥,中国的长江大桥和日本的明石海峡大桥.

3.引导孩子们讨论各种桥梁的使用.

老师：我们知道有各种各样的桥梁.有什么相同的地方？为什么有些桥梁建在河流上但建在路上？为什么有些桥梁大而长,有些桥梁很小？

孩子们讨论并讲述他们自己的发现和理解.

老师讲述了桥梁发展的历史.

老师：刚才我们已经认识了各种各样的桥梁.我们古老的劳动人民根据自己的智慧和智慧设计和建造了各种桥梁.随着科学技术的发展,现代设计师和工人们设计并创造了各种桥梁.一座现代化的桥梁,你喜欢哪座桥？你觉得哪座桥好,为什么？

孩子们观察孩子的书籍,扩大孩子的视力,丰富幼儿的经验.

活动反映

幼儿受到生活经验的限制,对桥梁知之甚少,影响了幼儿的创造.在课前要做好准备,让孩子们能够观察和理解生活中桥梁的形状和用途,使体验更加丰富,让孩子们更好地发散思维,不断创新.

小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物.确切的说是用来将交通路线 （如道路、铁路、水道等）或者其他设施 （如管道、电缆等）跨越天然障碍 （如河流、海峡、峡谷等）或人工障碍 （高速公路、铁路线）的构造物.

幼儿园大班教案《各种各样的桥》含反思