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发布时间：1714389677
部编道德与法治四年级下册教案：10《我们当地的风俗》教学设计（第一课
时）.docx
课题：1.我们当地的风俗
教学总目标：
1、了解身边（家乡）的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德。2、通过对身边（家乡）文化、风俗的了解，培养观察能力、表达能力。
3、通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。能对风俗的传承意义进行简单的评价，懂得传承积极向上的传统文化的道理。课时安排：2执教时间：
第一课时
一、教学目标：
1、了解身边（家乡）的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德。
2、通过对身边（家乡）文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、表达能力。3、通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。二、教学重点与难点：
重点：了解身边（家乡）的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德。
难点：通过对身边（家乡）文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、表达能力。三、课前准备：
1．收集家乡文化活动的图片、资料、录像。
2．学生收集整理一些积极参加文化活动的照片等。教学环节教师活动学生活动设计意图及对应目评价关注点
标
一、实物导1、过渡语通过实物展示，激入，揭示课发学习兴趣。
师：同学们，每个地方都有独特题。
的风俗，这些风俗与我们的生活
密切相关。观赏胎毛笔
风俗产生于生活的方方面面。比如说，关于婴儿、成长也有许多有趣的风俗。
2、实物展示
老师手上这支笔叫胎毛笔。胎毛
笔是婴儿出生后第一次理下的头
发做成的毛笔，是小宝宝离娘胎
出生后唯一可留作纪念的，它具
有人生仅有一次的自然毛发，弥
足珍贵。
胎毛笔历史悠久，自唐代以来就有制作"胎毛笔"的习俗，唐朝诗
人齐己《送胎发笔寄仁公诗》中学生交流有"内为胎发外秋毫，绿衣新裁管束牢"的诗句，便是极好的明证。你还知道哪些与成长有关的风俗？
3、板书：风俗就在我们身边
二、深入学1、视频播放
习，感受传师：与出生相关的不仅有成长的统。风俗，还有古人为出生年编写的
十二生肖呢。一起欣赏视频《十
对应目标1二生肖的起源》。
2、生肖故事分享会：
师：你最喜欢哪个生肖？还知道哪些与生肖有关的故事、传说？请在课本第3页写一写，并与小组成员分享。
3、拓展阅读：
中华民族素有尊老爱幼的传统美德，我们的风俗也十分重视尊敬老人。看看各地的人们是怎么做的。
以视频的形式了解十二生肖源远流长的历史，对生肖文化产生浓郁的兴趣。
拓展材料的阅读展示了敬老在中国各民族间的普遍性和重要性，学生在阅读中感受习俗蕴含的美德。
三、提高认刚才我们了解的习俗啊，与年龄识，激发情有关，各民族间的习俗丰富多彩，感。各不相同。那么中华上下五千年，对应目标有没有大家都觉得优秀的风俗，2、3而被大多数民族认可并继承下来
的呢？当然有，那就是我们全国人民都要过的传统佳节。 