大班语言活动猴子学样教案反思

发布时间：2023-08-24 21:14:26

大班语言活动猴子学样教案反思
大班语言活动猴子学样教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达，能够表演故事中夸张，幽默的动作，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看猴子学样教案吧。
活动目标：
1、能够感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。
2、能够表演故事中夸张，幽默的动作。
3、学会遇事多动脑筋，多想办法。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
1、《猴子学样》flash课件、图片、音乐。
2、故事表演用的道具：大树（幼儿小椅子）、扁担、草帽（幼儿数相等）、猴子的胸饰（幼儿数相等）。
活动过程：

1、用谜语导入活动
师：今天老师给你们带来了一个谜语你们来猜猜 “到处跑和跳，爱玩又淘气，爬在树枝上，忙着摘果子。”（猴子）怎么猜出是猴子的呢？
师：谁学一学猴子的动作。请表演得好的幼儿示范，其他的幼儿模仿。
过渡句：今天老师给你们讲一个关于猴子的故事。
2、教师采用中段法讲故事（讲到快把草帽还给我）
提问：
（1）故事中有谁？猴子们惹了什么事了？ 有老爷爷和猴子。猴子拿走了老爷爷的帽子……
（2）老爷爷的帽子被猴子抢走了，他要怎么办呢？幼儿说说自己的想法。
过渡句：小朋友们帮老爷爷想到这么多的好办法，老爷爷到底是怎样要回自己的帽子的呢？继续听故事
3、教师讲述故事第二段（讲到抓抓脑袋想办法）
（1）老爷爷对猴子们说了什么？猴子们是怎么做的？（提示：小猴子不会说话，它会怎样学老爷爷说话）幼儿学一学老爷爷说的话。
（2）看到猴子们叽叽喳喳地叫着，老爷爷做了什么？（急得脱下了草帽，抓起了脑袋想办法）老

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