教师网络培训个人研修计划
发布时间：2021-04-15
教师网络培训个人研修讣划【篇一】为使自己不断提商教育理论和学术水平•增强知识，更新教育教学理念.从各方而不断完善自己，提岛 自身综合素质.不断适应新时期教师培训和教研的需雯•跟上时代的步伐，使自己尽快成长起來.特制定 个人校木研修讣划^ 一、 基木情况
木人XX年7年，大专学历，多年以來，一直从事数学教学和教室领导工作，学生思想工作扎实，教室凝 集力强°在数学教学方面，善于钻研独持的教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，是学 生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。 二、 研修目标
1. 树立优良的师徳观念，提商个人职业道徳水平。学习相关资料，以参与案例教学.聆听报告为载体. 树立优良的师徳风尚C
2. 主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生 的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛圉中帮助指导学生全面主动发展。
3. 以课改研尤为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，教 室实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。
4. 通过参与电子备课.参加il•算机知识的培训.实践多媒体教学等形式.提商个人综合素质。 三、 研修内容
（一） 学校规定的研修内容
1. 师徳研修。主动参与读书活动.学习贯彻落实《小学中学教师职业道徳规范（修订版爪学习《新义务 教育法沢《教师法》、g未成年人保护法》等教育法律法规.进一步提商自己的职业道徳素质.提高自己依 法从教的水平。
2. 新课程标准研修。学习《初中语文学科新课程标准及解读扎见新教育教学理念。以组内集体学习和 个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论.学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年 级内研讨交流•使理论与教学实际相结合.促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3. 教学教研能力研究。主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动.听评课活动。主动研讨， 在互助学习中更新理念.改进不足，努力提高自身教学教研能力。. 4. 教育科研能力研修。要树立教研科研认识，把研修和教育科研紧密结合，鬧绕新课程的实施.结合教 室教学，进行教学方式和教育科研基木方法的研修。做到教学即研究.不畏惧科研.懂得教科研就在反思 中，教学中。
5. 现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识.熟练掌握信息技术应用的基础 知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。 （二） 个人自主选择的研修内容
1・从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨.互助.做到有问题及时解决，有经验及时学习•使校本 教研服务于教学，提高自己的专业水平。
2•三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助.专业引领，三点连成一线，层层推进，摞旋上升。以教 学反思、交流研讨、教室评析、教材分析设il•等为教研的基木形式，通过教学观摩.教学示范、案例分析. 谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 四、 活动与实施
1. 每周参加教研组的校木教研活动。通过听评课进行教学反思与交流.促进专业化成长。一人讲课.众
人评论，不
仅益于讲课教师査找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形彖、具体的传达给其他
2. 参加丰富的活动，展示自己•増强品牌认识。主动做好人人一节课活动。号石教师树立品牌认识.形 成自己的教学风格.勇于展示自己。展示备课木、业务木，促进教师业务学习的深度、广度。 3. 利用网络资源开拓眼界.组织上网培训，鼓励上传下载•与高端对话。 4. 把握机会参加外出学习.提高业务能力。
在今后的教学生涯中.我会把撰写教学日，忐.教学反思作为一项重要的日程工作來做。认真制定行动研 尤计划，搞好校本教研•使自己的科研水平更上一个台阶°
【篇二】
一、指导思想
以・理论和三个代表重要思想为抬导，按照教育信息化发展的婆求，深入贯彻落实教育部“面向21世纪 中小学教师继续教育匸作会议”精神，加强常规教研与网络教研的整合工作，利用先进的互动交流于段， 有效促进学校教师从伍的专业化发展.努力培养造就一支具有较拓政治理论素养和开拓创新精神，学握现代 化科学文化和管理知识教育,善管理，作风优良的高素质，专业化的教师队伍。 二基本原则
1. 针对性原则:从木校教育工作实际需求和发展出发&种途径总种形式&种模式开展培训，有针对性地 解决小学教育教学中现实的和未來的问題。
2. 实效性原则:避免形式主义与空洞说教，紧密结合实际,以问题为中心，若眼于教材，教法，学法和教学管理。 3. 系统性原则:以木校整体发展为木，注重培训的系统性，以达到提商教师队伍的整体水平。 4. 自主性原则:自主培训启主管理启主学习，自主发展。
5. 开放性原则:注垂与其他兄弟学校的合作与交流.依托现代信息技术，实行开放的枝木培训方式。 三、 目标任务
网络研修以网络为主要于•段，，建设，开放商效的教育培训网络，以解决教育信息化推进过程中遇到的疑难 困惑为线索，力图通过网络研修的形式，切实提高教师队伍的综合素质水平。 四. 具体实施
1. 健全领导管理机构.明确分丄，落实任务。
2. 依靠木校信息技术师资力虽，建立培训机构•由扌斤导教师配宜相关情景资料.如课堂录像片断、与教 师的现场互 