《桃花源记》原文、译文对照翻译及相关问题
发布时间:2020-05-27 13:29:57
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《桃花源记》
(1)晋太元中,武陵人捕鱼为业。
为:作为
东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。
(2)缘溪行,忘路之远近。
缘:沿着 之:的
(一次,渔人划着船)沿着小溪水往前走,忘记了路程的远近。
(3)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
夹岸:溪水的两 鲜美:鲜嫩美丽 英:花 缤纷:繁多的样子
忽然遇到一片桃花林,溪水岸几百步以内,中间没有别的树,芳香的青草,鲜嫩美丽,地上的落花繁多。
(4)渔人甚异之。
异:对……感到诧异。
渔人对此感到非常诧异。
(5)复前行,欲穷其林。
穷:尽 其:那
渔人又向前划去,想走到林子的尽头。
(6)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
尽:消失。 仿佛:隐隐约约,见不真切。 若:好像
桃花林在溪水发源的地方没有了,(在那里)就看见了一座山,山边有一个小洞,洞里隐隐约约好像有点亮光。
(7)便舍船,从口入。
舍:舍弃,这里是“离开”的意思
(渔人)便离船上岸,从小洞口进入。
(8)初极狭,才通人。
才:仅
洞口起初很狭窄,仅能容一个人通过。
(9)复行数十步,豁然开朗。
豁然:开阔敞亮的样子
渔人又往前走了几十步,一下子由狭隘幽暗而变为开阔明亮。
(10)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
平旷:平坦、宽阔 俨然:整齐的样子 之:这 属:类
只见那土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地、美丽的池塘,以及桑园竹林这类。
(11)阡陌(qiānmò)交通,鸡犬相闻。
阡陌:田间小路 交通:交错相通
田间小路,交错相通,(村落间)能互相听见鸡鸣狗叫的声音。
(12)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
往来:来来往往的人 悉:全,都
村里面来来往往的行人和耕种劳作的人,男男女女的衣着装束,完全像桃花源以外的世人。
(13)黄发垂髫,并怡然自乐。
黄发:老人 垂髫:小孩 并:都 怡然:快乐的样子
老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。
(14)见渔人,乃大惊,问所从来。
乃:竟然
(桃花源中人)一见渔人,竟然大为惊讶,问他是从哪里来。
(15)具答之。便要(yāo)还家,设酒杀鸡作食。
具:同“俱”,完全,详尽。 要:同“邀”,邀请。
(渔人)一一作了回答。(村中人)就把渔人邀请到自己家里,摆酒杀鸡做饭,殷勤款待。
(16)村中闻有此人,咸来问讯。
咸:全,都 问讯:打听,探问。
村里人听说来了这样一个客人,都来打听消息。
(17)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
妻子:妻子和儿女 绝境:与外界隔绝的地方 焉: 遂:于是,就。 间隔:隔绝,不通音信。
他们自己说,他们的祖先为了躲避秦时的战乱,带领妻子儿女和同乡人,来到这个与外界隔绝的地方,再也没有出去,于是就和外界的人隔绝了。
(18)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
乃:竟然 无论:更不必说
他们问渔人,现在是什么朝代了,他们竟然不知道有个汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。
(19)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
为:给 具:同“俱”,详细 叹惋:惊叹
渔人一一地为(桃花源中的人)详细地诉说,他们听了都很惊叹。
(20)余人各复延至其家,皆出酒食。
延:邀请 其:他们的
其余的人又各自邀请渔人到他们家里去,都拿出酒菜饭食来款待他。
(21)停数日,辞去。
停:居住 去:离开
渔人逗留了几天后,告辞回去。
(22)此中人语云:“不足为外人道也。”
语:告诉 足:值得 为:向,对
这里的人告诉他说:“这里的情况不值得对桃花源外边的人说呀。”
(23)既出,得其船,便扶向路,处处志之。
既:已经 扶:沿着 向:原来的 志:动词,做标志
渔人出了山洞以后,找到了他的船,就沿着原先的路回去,一路上到处标上记号。
(24)及郡下,诣太守,说如此。
及:到 诣:拜见
渔人到了郡城,便去拜见太守,把进出桃花源的情况作了禀报。
(25)太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
即:立即,马上 其:渔人 志: 遂:
太守立即派人随同渔人前往,渔人他们寻找原先所有权做的记号,结果迷了路,再也找不到原来通往桃花源的路了。
(26)南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
之:这个消息 欣然:高兴的样子 规:打算
南阳有个刘子骥,是个清高的隐士,听到这个消息,兴致勃勃地打算前往桃花源。
(27)未果,寻病终,后遂无问津者。
果:实现 寻:不久 问津:探访
没有实现,不久就病死了,从此以后,就不再有探访桃花源的人了。
1.第一段:写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的美景
第二段:总写渔人的感受和桃花源的生活环境、社会风尚
第三段:写渔人进入桃花源,在桃花源家里做客以及辞去的经过
第四段:写太守派人寻找桃花源,因迷路而不复得
第五段:写桃花源没有人再找到
2.作者的愿望:没有剥削,没有压迫,人人安居乐业,彼此和睦相处
3.中心思想:表达作者对没有剥削、没有动乱、和平生活的向往,对平等和谐自足的幸福生活的追求
4.桃花源是理想社会的原因:景色优美土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴,人人各尽所能的参加劳动,老人和孩子都生活幸福,愉快,人与人之间都极其融洽友好。
课文以武陵渔人的进入桃源的行踪为线索
发现桃花源——---访问桃花源——---离开桃花源——---再寻桃花源