单元名称

迎春节（4-5岁，大约4周）

设定理由

中班幼儿的自我意识已经开始在生活在中、在人际交往中逐渐增强。随着新年的到来，周围环境中弥漫着新年的气氛，孩子在挂历、电视广告中都或多或少的了解到，新年慢慢的到来。为了让幼儿了解春节的由来以及习俗。因此，引导幼儿对已有生活经验，并结合新年的主题，多于社会接触，多于同伴沟通，形成对社会认识的正确态度。与幼儿在交谈过程中，让他们多留意身边的环境变化、对人、对事物的感觉，幼儿提出的问题，要细心回答。

单元总目标

1.积极参加春节的多种活动，感受我国丰富多彩的文化；

2.体会新年的喜庆气氛，尝试用自己喜欢的方式装饰节日的氛围；

3.学习对别人说一句祝福语；

4.大胆地表达自己的想法，感受迎春节的快乐；

5.培养动手操作能力和语言的表达能力。

名称

主要目标

主要内容和步骤

备注

一、

春

节

的

由

来：

年

前

准

备

1.了解春节的习俗、由来，感受我国丰富多彩的文化。

2.和父母一起去购买年货，感受迎春节的快乐。

3.尝试帮助父母做过新年前的打扫工作。

4.能大胆的在同伴面前，说出心中的想法。

1.让幼儿说说最近周围环境的变化。

2.教师和幼儿玩游戏，游戏名叫“找不同” （出示图片：街上不同的、店铺装饰不同的照片…等等）

3.让幼儿带着问题观察图片。

4.教师利用新年的神话故事的图片，向幼儿讲解，有关新年的“年”的神话故事。

5.教师出示图片，幼儿带着问题去看图片，让幼儿仔细观察图片中的人在干什么，为什么做年前的扫除。

6.让幼儿说说，自己家打扫完的变化。说说自己在家里是甚么帮助爸爸妈妈打扫卫生的。

7.讨论：我们可以为班上的扫除做点什么？

8.让幼儿自己分配，在老师的指导下为班上做一些力所能及的事情。

9.让幼儿回家后，同父母一起上网查询关于新年的故事。等下次课，让幼儿讲故事给小朋友听。

准备工作：收集有关新年的神话故事（图片）、一些街上的平时和过年前的照片（等等）、关于过年前打扫卫生的图片。

二、

春

节

的

祝

福

1.感受节日的气氛和人们之间的亲情。

2.学习大胆的向长辈和同伴说一些祝福语。

3.模拟去拜访亲人的情景，在游戏中加深对新年的气氛。

1.举行“小小故事会”请一些幼儿出来讲关于新年的故事。

2.教师总结刚才幼儿讲故事的内容。

3.小朋友，老师这里有个问题想问一下你们？你们在过年的时候，你想对谁说些什么祝福的话？会用什么方式来表达？

4.让幼儿讨论：看见爷爷奶奶是用什么祝福的话？看见自己的同伴是用什么祝福的话？

5.让幼儿带着问题去看视频。（出示视频，让幼儿看。）

6.教师分析视频的内容，让幼儿有初步的认识去拜年的情景。

7.教师提取视频中的一部分，让幼儿深入学习什么去拜年，拜年的时候应该说些什么，好让等会儿玩游戏的时候不会乱。

8.让幼儿回想一下，过年的时候自己父母、亲朋好友之间是甚么互相祝福的，教师总结，在班上与同伴交流。

9.教师带幼儿去活动室，让幼儿看看，观察活动室的装饰。

10.教师安排幼儿玩模拟游戏，游戏名叫“我们一起去拜年了”，让幼儿提前感受过年的气氛，教师示范甚么玩这游戏，可以让幼儿更深的认识拜年的情景。（出示礼品盒）

准备工作：一段视频（去拜年的视频）、一间活动室（把活动室装扮成新年的时候）、礼品盒等等……

三、春

节

的

诗

歌：

对

联

1.了解对联、窗花的意义。

2.学习剪窗花，正确使用剪刀。

3.感受窗花图案的美。

4.培养动手操作能力与语言表达能力。

1.教师引导幼儿观察各家门前都有什么变化。（等幼儿说完，出示一些各家门前的照片）

2.教师出示对联，讲解对联的来历与意义。

3.教师出示花炮的图片，讲解花炮的内涵。有些人，会把花炮挂在家的中间，希望以后的日子红红火火，家里热热闹闹的。

4.教师出示“福”字，讲解“福”字的意义与由来。“福”字，是代表幸福、福运等等。春节贴倒“福”字，是代表我们对幸福生活的向往，对以后的有着美好的祝愿。

5.教师出示窗花，讲解窗花的意义，等等。

6.教师展示一些窗花，引导幼儿欣赏，窗花的图案。

7.教师示范剪窗花，让幼儿仔细看。

8.教师引导幼儿学习剪窗花，出示剪刀与彩纸（若干），让幼儿在自己动手操作下，加深对窗花的认识。（教师在一旁指导，并提醒幼儿，不要用剪刀对着其他小朋友。）

9.举行“窗花”的展示交流，让幼儿自己大胆的说出，是甚么剪的？最后一起收拾桌上的纸屑。

准备工作：对联、彩纸、剪刀（若干）、窗花（若干）、花炮图片、“福”字、一些各家门前的照片

四、

春

节

的

习

俗：过

新

年

1.通过音乐及视频了解，加深对新年喜庆的气氛。

2.了解过年时，当地的风土习俗与饮食习惯。

3.培养动手操作能力，体验与同伴一起合作的快乐。

1.教师播放音乐《新年来了》。

2.教师引导幼儿欣赏音乐《新年来了》，让幼儿带着问题去欣赏。

3.教师出示视频并提出问题，让幼儿带着问题去看视频。

4.教师展示熟饺子，并提问相关的问题，让幼儿回答。

5.请幼儿品尝饺子，让幼儿自己表达对口味的感受，教师在旁边引导并激发幼儿的动手操作的兴趣。

6.教师示范和、揉面、包饺子的过程，请幼儿看仔细，激发幼儿做饺子的兴趣。

7.举行“做饺子”的活动，教师将幼儿分组进行操作，每六个幼儿一组，每组一份包饺子所需要的材料。两名幼儿揉面粉，两名幼儿擀面皮，两名幼儿制作饺子，让幼儿在动手操作的过程中，体验到团队合作的精神，而且加深了对过年的气氛。（教师在一旁指导，并提醒幼儿要注意安全。）

8.举行“饺子试吃会”的活动，将幼儿做好的饺子煮熟后，共同品尝，分享劳动的成果与喜悦。

准备工作：音乐《新年来了》及视频、熟饺子（若干）、面粉、水、馅

五、

春

节

的

礼

物：压

岁

钱

1.了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。

2.了解压岁钱的来历。

3.想出多种办法把压岁钱用在有用的地方，能大胆的跟同伴说出心中的想法。

1.教师用洋娃娃引出主题。

2.教师讲压岁钱的故事，并提出问题，让幼儿仔细听故事。

3.讲到故事的一半，让幼儿讨论：为什么人们这么害怕那个怪兽？他们最后用什么办法去对付那个怪兽？

4.故事继续并提问，让幼儿了解人们是甚么战胜“祟”。

5.教师提问一些关于压岁钱的问题。

6.让幼儿了解过年，长辈给晚辈压岁钱的习俗。

7.分组讨论：收下压岁钱后准备干什么用？让幼儿在讨论中说出自己心中的想法。

8.让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起动手做贺卡，明天带回幼儿园送给其他幼儿，提前跟小朋友拜年，感受其中的乐趣。

准备工作：压岁钱的故事、洋娃娃一个