部编版人教版道德与法治二年级下册：第11课《我是一张纸》第二课时 教学设计

发布时间：2022-11-21 23:00:27

第十一课我是一张纸第二课时教学目标：1.知识与技能：认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。2.情感态度价值观：不砍伐树木、不浪费纸，树立节约用纸的意识。3.行为与习惯：养成节约用纸、爱惜纸的良好习惯。4.过程与方法：通过游戏、实践等方式，体会纸的作用。能够从身边小事做起，节约每一张纸。教学重点：养成节约用纸、爱惜纸的良好习惯。教学难点：养成节约用纸、爱惜纸的良好习惯。教学准备：1.教师准备：教学课件。2.学生准备：搜集节约用纸的好方法、可再利用纸张。教学过程：
一、谈话导入：1.师：孩子们，上节课我们学习了《我是一张纸》第一课时，已经知道了可爱的纸宝宝是是怎么造出来的。那还记得上节课老师给你们布置的任务吗？（幻灯片1）师：谁能来给大家汇报一下？学生回答师：听了你们的汇报，老师发现同学们的用纸量真是惊人啊！那现在我们把我们的好朋友纸宝宝请出来。（出示纸宝宝流泪的图片）纸宝宝怎么啦？我们一起去看看。【播放视频】师：谁来说说？（幻灯片2）2.揭示课题师：这节课我们就继续和纸宝宝对话，进一步去了解和感受纸的苦与乐。【板书课题：11.我是一张纸】（幻灯片3）二、我的苦与乐：1.小组合作扮演卡通纸（1）师：现在，请以小组为单位，将课本中的故事演一演吧。在演的过程中好好感受一下纸的痛苦或者快乐，演完之后小组里说说自己的感受（纸为什么会痛苦或者纸为什么是快乐的）（2）小组展示：例如：我们小组表演的是第（）幅图的场景，我们感受到一个小朋友把还没有用过的笔记本撕掉折飞机玩了，卡通纸感到很难过，使劲摆手不让小男孩撕本子。

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