幼儿园大班教学计划《立交桥》带反思

大班《立交桥》课程包括反思大班科学教学活动，让孩子们用完整的语言表达意见，体验交流的乐趣，感受立交桥的形状，并进一步理解立交桥的功能。在活动中，引导孩子仔细观察。发现现象并能够凭经验研究科学现象。来看看幼儿园班《立交桥》，对课程计划有所反思。

活动目标：

1.感受立交桥的形状，并详细了解立交桥的功能。

2.用一种完整的语言表达您的意见，并体验交流的乐趣。

3.引导孩子在活动中仔细观察现象，并进行经验性科学研究。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

儿童经验基础

我见过这座城市的一些立交桥。

环境准备

有几张常见的立交桥照片。

主要难点：

用完整的语言表达您的意见。

活动程序：

一，交流与共享：我知道立交桥。

孩子们，你看到过立交桥了吗？您认为立交桥是什么？那是什么感觉您在哪里看立交桥？有什么感觉？为什么将这些桥梁称为“立交桥”？

其次，欣赏美丽的立交桥。

老师带来了一些立交桥的照片，让我们看一下并谈论您最喜欢的立交桥，为什么？您最喜欢的立交桥是什么？几层？您觉得有什么特别之处？拥有如此众多的立交桥，您认为从上方可以看到哪些立交桥？从下面可以看到哪些？您从哪里看到的？

老师总结：

立交桥是现代城市道路交通的重要标志。它可以使汽车通过交叉路口而没有任何障碍。不必等待十字路口的交通信号灯来避免十字路口的交通拥堵的麻烦。如今，许多立交桥和高速公路已经修建了许多立交桥。城市立交桥越多，城市的现代文化就越高。

第三，师生讨论：立交桥的作用。

您认为这座城市有天桥吗？这是怎么回事你有见到过？为什么会出现交通堵塞？您在哪里需要立交桥？为什么？

附：儿童歌曲01003010

天桥就像彩虹，

高高的空气，

交流东西，南北交流，

秩序井然，

嘉定交通展览会，新能力，

道路平坦平坦。

第四，工作介绍参观。

活动额外资讯：

1.在区域活动期间根据学习同伴作品重新创建。

2.引导幼儿在施工区内修建各种立交桥。

活动反思

上课之前，孩子们已经了解了各种立交桥。他们也对立交桥特别是双立交桥感兴趣。通过师生之间的讨论，我发现孩子们对立交桥有了更深的了解。该活动基本上完成了预期目标。

小百科全书：立交桥被称为“立体交叉桥”。它指的是在两条或多条相交道路的交汇处建造且不会在多个方向上相互干扰的现代桥梁，包括三维交叉工程中的下沉隧道（因为上面形成了桥梁结构）隧道的主体）。

幼儿园大班教案《立交桥》含反思