∙ 活动目标:

∙ 1、 对实物、图片的观察比较及尝试操作使幼儿初步理解反义词的含义，掌握大——小、多——少、冷——热、长——短、粗——细、厚——薄、甜——苦、轻——重、软——硬、等反义词，丰富幼儿的词汇。
2、 发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。

活动准备

∙ 课件图片、实物（厚书、薄书、长短不一的线绳、皮球大、小、积木、海绵、苹果、菠萝、糖、苦胆、铃鼓大、小、小动物图片……

∙ 活动过程:

∙ 1、 听音乐《北京欢迎你》
   谈话：小朋友，你们听完这首歌后，你想到了什么？（幼儿自由回答）小朋友真棒！想到了这么多，你们知道吗，2008年举行的第29届奥运会我也去参加了，我还带回来了一些照片，你们想看吗？
2、 观看课件图片
 （1）、教师带领幼儿一边看图片，一边说出反义词。
 （2）、教师小结反义词的概念。
3、出示情景画面，加深幼儿对反义词的理解
教师：原来我们知道了这么多的反义词，今天我想请小朋友们跟我一起到大森林里那里有很多的反义词好朋友，它们走散了，想让我们班的小朋友帮助她们找到自己的反义词好朋友。
（出示情景画面）让我们看看它们是谁呀？
提问：你看到谁了？（大树）这棵树怎么样？你一个人能抱住它吗？（不能）其实它有一个好听的词语来形容它——粗，我们来观察一下，粗的反义词好朋友应该是谁呢？（柳树）柳树它很细，我们就可以说粗——细是一组反义词。（教师连线）
听，谁哭了？原来是大萝卜哭了，它不喜欢晒太阳，叶子被虫子给吃了，它和小伙伴约好一起去医院检查，可是，它的小伙伴走散了，你们能帮助它找到小伙伴吗？（幼儿到前面来找反义词）对了，这回它们可以一起去医院了。小朋友，你们在什么情况下会哭？（摔倒了的时候；打架的时候）小朋友打架可不是好现象，我们遇到事情了，要相互谅解，不能随便打架，不能随便哭，因为哭会对我们的眼睛造成伤害，我们要做一个坚强，勇敢的孩子。我们要多笑。你在什么时候会笑呢？（妈妈夸奖我的时候；爸爸送我礼物的时候；我过生日别人送我蛋糕的时候）
今天小兔子也来了，它跑的非常快，我们可以用——“快”来形容它.快的反义词朋友是谁呢？（慢）谁爬的慢呀？（乌龟）对，快——慢也是一对反义词。你能用快——慢来说一句话吗？（飞机飞的快，自行车骑的慢；猎豹跑的快，大象走的慢。）
4引起幼儿尝试的兴趣
  教师：小朋友，今天老师还准备了很多东西，我想请你们用耳朵听一听、嘴巴尝一尝、手捏一捏、拎一拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多的小秘密，看看谁发现的秘密多。
幼儿自由观察，教师随机提问。
教师小结。
５、生活联想：
教师：小朋友真棒！在日常生活中，你还知道哪些反义词？（黑——白；开——关；高兴——伤心；美丽——丑陋；干净——肮脏……）
5、游戏“找朋友”
   幼儿听音乐找朋友，找到自己相应的反义词好朋友。

反义词