《鲁滨孙漂流记》名著导读

【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………

丹尼尔·笛福（1660—1731），英国小说家。早年经商，到过欧洲大陆各国，并以写政论和讽刺诗著称。晚年发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。

主要代表作有：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《大疫年日记》等。

《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到一座荒岛之上，在那里独自生活了28年。他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色。文章塑造了一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的勇者形象。

鲁滨逊是一位不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。 ——丹尼尔·笛福

《鲁滨逊漂流记》是一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典……每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。 ——卢梭

鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。——柯勒律治

《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第1～4周我会阅读____________至____________的内容。

［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。］

阅读完了《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个章节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。

《出海》

《逃离》

《振作》

阅读完《鲁滨逊漂流记》第一章（第1节）至第二章（第3节），我们了解了鲁滨逊、父亲、母亲、船长、苏利等人物。他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？

2 给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。

②任选书中的一个角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。

（阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质）

第一章（第3节） 逃离（节选）

我终于完全相信，在夜晚我们是压根儿去不得岸上的。至于冒着危险白天上岸也是一个问题，因为落入任何野人手中同落入狮子和老虎爪下一样糟糕；至少我们对这两种东西的危险性怀着同样的恐惧。

（ ）情况是这样，我们（ ）不得不上岸去，在什么地方找到淡水，因为我们的艇上一品脱（注：一品脱约为0.57升）水也没有了。问题是什么时候去，上哪儿去。①苏利说，我要是让他带个罐子上岸去的话，他会找到水的，要是有水的话，会给我带一些回来。我问他，干吗是他去？干吗不是我去，让他待在艇上？这个小男孩一往情深地回答，这使我以后一直喜爱他。

②他说：“要是野人来，他们吃掉我，你逃走。”

“得了，苏利，”我说，“咱们一起去，（ ）野人来的话，咱们（ ）宰了他们，咱们两个他们一个也吃不了。”

接着，我给苏利一片面包干吃，还从我说过的我的监护人的酒箱里取出一瓶酒来倒了一点儿给他。我们把艇子靠近岸，靠到我们认为合适的近处，蹚着水上岸，除了我们的武器和两个水罐以外，别的什么都没有带。

1.选文第1自然段中加点的“我们”指的是（ ）

A.鲁滨逊和船长 B.鲁滨逊和苏利 C.鲁滨逊、苏利和船长

2.选择合适的关联词填在文中的括号内。

因为……所以……尽管……还是……要是……就……

3.仔细阅读文中苏利说的话，完成下列练习。

（1）将画线的①句改为直述句。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

（2）苏利为什么要请求独自一个人上岸去取水？（ ）

A.因为苏利害怕被野人吃掉。

B.苏利为了保护鲁滨逊，宁愿牺牲自己。

（3）从画线的②句中，你体会到了苏利有着怎样的优秀品质？用两三个词语概括出来。

（ ） （ ） （ ）

4.鲁滨逊最后决定在什么时间上岸？让谁上岸去找水？

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【第二阶段阅读指南】……………………………………………………………

《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第5～10周我会阅读________________的内容。

［精读以下6小节故事，自读其他章节的内容。］

阅读完了《鲁滨逊漂流记》第二章（第4～15节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中6个小节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。

《日记》《求生》

《探索》《三年》

《足印》《野人》

阅读完《鲁滨逊漂流记》第二章（第4～15节），我们对鲁滨逊有了更深的认识，也了解了野人、鹦鹉等人物或动物。他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？

2 给下列书中的人物或动物选择匹配的形象标签，还原人物形象。

②任选书中的一个角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。

（把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受）

第二章（第8节） 三年（节选）

因为我现在手头的活儿，我说过，是件大事情，这就是说，我长期以来用尽种种办法，一直在研究烧制一些陶器，这确实是我最最需要的了，但是我不知道怎样把它们做出来。不管怎样，考虑到这儿天气极热，我毫不怀疑，只要我能找到任何合适的陶土，我就可以凑合着马马虎虎地做出这样一个罐子来，它在太阳底下晒干后，就会变得够硬、够牢固，经得起摆弄，可以盛一些需要保存的干东西。这是我用来贮存赖以为生的谷粒和粗磨粉不可缺少的器皿，所以我决定做一个尽可能大的，大得像个坛子那样立着、可以盛我要放进去的东西。

说到我怎样用种种笨拙的手法来捏黏土这件事情，就不免会使读者同情，更确切地说，嘲笑我。我做出来的东西是多么奇形怪状，丑得不堪入目。有多少个凹了下去；有多少个散了开来，因为黏土的劲儿不够，支撑不住它自身的重量；有多少个由于过早地放到户外去，被过于强烈的阳光晒得裂开了；有多少个只一挪动就变成碎片了，有的是没有干就碎了，有的是碎在晒干以后。一句话，我辛辛苦苦地寻找黏土，挖土，和土，带回家，制作，这一道道活儿我干了约莫两个月光景，结果只做成了两个丑陋的陶土做的大东西，丑得我没法管它们叫坛子。

1.选文的主要内容是（ ）

A.鲁滨逊历经千辛万苦，终于学会了谷物和面粉的加工制作方法。

B.鲁滨逊花了近两个月的时间，终于做出了两个难看的陶器坛子。

2.根据选文内容，想一想，选一选。

（1）鲁滨逊制作的陶器“有多少个散了开来”是因为（ ）；还有一些由于（ ），被过于强烈的阳光晒得裂开了。

A.过早地放到户外去

B.黏土的劲儿不够，支撑不住它自身的重量

（2）对画线句子的理解，下列说法不正确的是（ ）

A.鲁滨逊制作出的陶器丑陋不堪，制作的办法也十分拙劣，确实让人同情、引人嘲笑。

B.鲁滨逊在艰苦、恶劣的条件下，历经无数次失败，终于制作出了陶器，他的精神令人敬佩和感动。

3.从鲁滨逊制作陶器的过程中，你受到了怎样的启发？用一两句话简要说说你的感受。

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【第三阶段阅读指南】……………………………………………………………

《鲁滨逊漂流记》分____章，共____节，第11～16周我会阅读________至________的内容。

［精读以下3小节故事，自读其他章节的内容。］

阅读完了《鲁滨逊漂流记》第二章（第16节）至第三章（第3节），书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了其中3个小节的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。

《较量》

《平息叛乱》

《我成了富翁》

阅读完《鲁滨逊漂流记》第二章（第16节）至第三章（第3节），我们了解了“星期五”、英国船长、老寡妇、向导等人物。他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？

2 给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。

②任选书中的一个角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。

（体会文章是怎样表达情感的）

第三章（第1节） 我成了富翁（节选）

①我看到那些信件，尤其是那些财富就在我身旁的时候，简直没法表达我的心怦怦地跳得多么厉害。因为巴西来的那些船都是编成队的，那些船既运来了我的信，也运来了我的货。信还没有到我的手中，我的财物已经安全地停在特茹河上了。一句话，我顿时脸色惨白，直想呕吐。要不是老人急忙跑去，给我拿了一些烈性甜酒来的话，我相信，这一阵（ ）的惊喜我一定会经受不住，难免当场身亡。

②可不是，喝过酒以后，我（ ）感到很难受，而且这种感觉（ ）了几个钟头，只得去请来一个医生。他问明我得病的原因以后，关照我接受放血治疗。放血以后，我感到轻松，而且好起来了。我完全相信，要是不用这个方法放松我的情绪的话，我会死的。

我现在一下子变成了一个有五千多镑现金的财主，而且在巴西还有我可以称之为产业的种植园，它每年会带给我一千多英镑的收入，它完全同英国的地产一样可靠。③一句话，我自己也几乎不知道怎样来弄明白自己的处境，或者怎样平心静气地来享受这处境了。

1.选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）

A.继续 B.持续 C.突然 D.仍然

2.根据选文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）巴西商船往往是单独出航，很少结队出行。 （ ）

（2）鲁滨逊因惊喜过度差点当场死去，是“星期五”及时跑来，才挽救了他的性命。 （ ）

（3）鲁滨逊现在成了一位拥有超过5000英镑的大富翁。 （ ）

3.仔细阅读文中画线的句子，说说它们分别写出了“我”此时怎样的情感。（填序号）

A.难受 B.茫然 C.激动 D.不安

句①：______ 句②：______ 句③：______

4.你也有过与鲁滨逊类似的情感经历吗？从下面的词语中任选一个，用一段话描述出你当时的具体情形。

喜悦 害怕 尴尬 悲伤

词语：________

具体情形：_______________________________________________________

读完了《鲁滨逊漂流记》这本书，你一定有很多感想吧，请从这本

书中任选一个话题写一篇阅读感悟。

必读书目参考答案

第一阶段

第二步

三 31 第一章（第1节） 第二章（第3节）

第三步

《出海》 1632 约克 两 老三 海员 律师 航海 伦敦

一 风暴 雅茅斯

《逃离》 海盗 海盗船船长 两 苏利 海盗 野兽 葡萄牙

《振作》 丧生 荒岛 一 两 幸 不幸 家具 仓库 日记

第四步

鲁滨逊：追求梦想 坚韧不拔 聪明机智 沉着冷静

父亲：稳重 温和 思想保守 安于现状

苏利：舍己为人 勇敢 善良 天真活泼

第五步

1.B

2.尽管 还是 要是 就

3.（1）苏利说：“你要是让我带个罐子上岸去的话，我会找到水的，要是有水的话，我会给你带一些回来。”

（2）B

（3）舍己为人 忠心耿耿 真诚善良

4.鲁滨逊决定在白天上岸，和苏利一起上岸去找水。

第二阶段

第二步

三 31 第二章（第4～15节）

第三步

《日记》《求生》 愁闷 日记 森林 捕鱼 山洞 桌子

椅子 岩石下 麦穗 地震 破船

《探索》《三年》 考察 茅舍 葡萄干 麦种 稻谷

面包 陶器

《足印》《野人》 野人 野人 杨柳 山羊群 海边

野蛮的宴会

第四步

鲁滨逊：永不言弃 热爱劳动 心灵手巧 富有智慧

鹦鹉波儿：口齿伶俐 讨人喜欢 乖巧可爱 温柔体贴

野人：无拘无束 野蛮 愚昧 残暴

第五步

1.B

2.（1）B A （2）A

3.我们要向鲁滨逊学习，面对生活中的困难，我们要坚持不懈地奋斗，努力战胜困难。即使失败了也不气馁，要始终保持积极、乐观的心态。

第三阶段

第二步

三 31 第二章（第16节） 第三章（第3节）

第三步

《较量》 失事的海船 野人 向导 三十多 一 两

《平息叛乱》 星期五 船长 大副 鲁滨逊 大艇 十

鲁滨逊 商船

《我成了富翁》 船长 英国 去世 里斯本 巴西种植园和合伙人

商业受托人 大富翁 老船长 英国

第四步

“星期五”：忠心耿耿 老实本分 勤劳勇敢 心地善良

英国船长：领导有方 宽容 彬彬有礼 聪明

向导：胆小鬼 熟悉地形 冒险 缺乏经验

第五步

1.C D B

2.（1）× （2）× （3）√

3.C A B

4.害怕 妈妈一走，我感到害怕极了，连大气也不敢出，心怦怦直跳。房间里黑洞洞的，我吓得赶紧用被子蒙住了头。

《鲁滨逊漂流记》名著导读