第三单元检测

一、把音节补充完整。

凝视 冷酷 温柔 覆盖

二、看拼音写汉字。

wéi qiánɡ pái yú kuài zēnɡ tiān

三、根据音节，填字组词。

1．fù ( )盖 ( )习 2．xùn ( )斥 ( )速

3．fá ( )木 缺( ) 4．méi ( )油 杨( )

四、按查字典的要求填空。

1．“剩”字用音序查字法，应先查 ，再查 。用部首查字法，应先查 部，再查 画。组两个词： 、 。

2．“厉(lì)害”的“厉”用部首查字法，应查 部，再查 画。它是 结构的字。它在字典里的解释有：①严格，切实；②严厉，严肃；③凶猛；④很，过甚。在“疼得厉害”中应选第 种解释。

五、选词填空。

融化 溶化 熔化

1．春天又来了，原野上、森林里的雪都( )了。

2．钢铁需要很高的温度才能( )。

3．把糖放进水里，很快就( )了。

凝视 注视 环视

4．司机叔叔的眼睛始终( )着前方。

5．小男孩用他那会说话的眼睛( )着巨人。

6．警察( )了一下四周，就大步朝前走去。

六、照样子写句子。

例：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

，春天 ，夏天 ，秋天 ，

冬天 。

七、修改病句。

1．巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

2．天天听着鸟儿歌唱。

3．我们要发挥优点，取得更好的成绩。

八、按课文内容填空。

1. 本组课文体裁是 。《巨人的花园》运用对比的手法展开隋节，告诉我们

的道理。

2. 《去年的树》通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事，文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的 。

3. 幸福要靠 ，要靠 ，做出 。

九、阅读下面的文段，做练习。

第二天，他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些( )的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个( )的出口，上面用最大的一块石板

盖上，不让尘土落进去。

1．选择下面的词语填进文中的括号里。

宽阔 宽敞 宽大

2．把描写三个牧童清理老泉、砌成小井的动作的词语抄写下来。

3．描写三个牧童心情的词语是：

4．缩写文中画横线的句子：

5．想想三个牧童清理老泉，砌成小井的过程，在下面的括号里填入合适的词语。

疏通泉眼→( ) →( )

十、阅读短文。完成后面的习题。

五星蚂蚁

五星蚂蚁本是一只普通的蚂蚁，他属于街心公园最北边那棵树下的洞里的蚂蚁家族，他在他的家族里很不起眼，他甚至连蚁王长什么样都不知道。

一天下午，他外出觅食。

公园的长椅上坐着一个人。从五星蚂蚁的角度看，那人的两条腿好像两根擎(qínɡ)天柱。

五星蚂蚁嗅(xiù)到那人身上有面包味儿，他从来没有闻过这么香的面包味儿，他忘记了不要往人类身上爬的家规，他顺着那人的一条裤腿悄悄朝传来面包香味的源头接近。

就在这时，那位人类的成员离开了长椅，由静止状态转入行进状态。

五星蚂蚁傻眼了，他死死抓住那位异类的裤子，他想往地上跳，可他不敢。

那人将他带进了一座五星级豪华饭店。饭店里的一切令他大开眼界，他羡慕人类居住在这样的地方。

后来，他历经周折回到了自己的家族，他把自己看到的五星级饭店告诉同胞。同胞们听后大眼瞪(dènɡ)小眼，他们头一次知道世界上还有这么好的住处。他们失眠了。

从此他有了五星蚂蚁的绰(chuò)号。

一天，蚁王的侍从找到五星蚂蚁，说是蚁王召见他。

五星蚂蚁诚惶(huánɡ)诚恐地叩(kòu)见蚁王。

“听说你去过什么五星级饭店？”蚁王居高临下地问五星蚂蚁。

五星蚂蚁将他那天的经历说了一遍。

“听说人类住的地方很豪华？”蚁王又问。

五星蚂蚁将大饭店的设施描述了一番。

“比咱们住的地方怎么样？”蚁王看着五星蚂蚁问。

“好多了。”五星蚂蚁说。

“拿下，斩(zhǎn)首。”蚁王对侍从们说。

蚁王认为自己居住的地方是地球上最好的地方。蚁王不能容忍五星蚂蚁贬(biǎn)低自己的家族。

五星蚂蚁在自己的脑袋和身体分裂前，明白了为什么蚂蚁家族至今还住在土洞里。

1．联系上下文理解词语。

(1)羡慕：

(2)诚惶诚恐：

2．为什么称那只普通蚂蚁为“五星蚂蚁”？

3．蚁王为什么要把五星蚂蚁斩首？下面分析不正确的一项是( )

A．因为蚁王认为自己居住的地方是地球上最好的地方。

B．蚁王怕见过世面的五星蚂蚁取代他的位置。

C．蚁王不能容忍五星蚂蚁贬低自己的家族，所以他要把五星蚂蚁斩首。

D．蚁王不愿承认“五星蚂蚁”的话是正确的。

4．为什么蚂蚁家族至今还住在土洞里？

十一、习作。

从下面两题中任选一题作文。

1．孩子使巨人明白：快乐应当与大家分享。巨人拆除围墙，把花园给了孩子们。想象巨人在漂亮的花园和可爱的孩子们中间幸福生活的情景，以“续写《巨人的花园》”为题，写一篇作文。

要求：想象合理、情节完整。

2．同学们，童话故事带给我们无限的快乐。那么，你也来尝试编写童话故事，把快乐传递给别人吧。

请你选择几种动物、植物或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。可以以故事中主人公的名字为题，也可以以故事内容来命题，还可以以故事中想告诉大家的道理来命题。

要求：想象丰富，叙述流畅。

参考答案

一、凝nínɡ 酷kù 柔róu 覆fù

二、围墙 牌 愉快 增添

三、1．覆 复 2．训 迅 3．伐 乏 4．煤 梅

四、1．S shenɡ 刂 10 剩下 剩余

2．厂 3 半包围 ④

五、1．融化 2．熔化 3．溶化 4．注视 5．凝视 6．环视

六、略

七、1．巨人看到了孩子们幸福的笑脸，听到了他们欢乐的歌声。

2．在句首加上“我”。

3．改“优点”为“优势”。

八、1．童话 快乐应当与大家分享

2．友情

3．劳动 很好地尽自己的义务对人们有益的事情

九、1．宽大 宽阔

2．挖开 搬来砌成盖上

3．快乐 兴奋

4．清泉流到小潭里。

5．开沟引水 砌井加盖

十、1．(1)看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

(2)惶恐不安。在本文中指五星蚂蚁见到蚁王时非常害怕的样子。

2．因为这只蚂蚁外出觅食时爬到一个人的身上，而这个人又将蚂蚁带进了一家

五星级豪华饭店。他回到自己的家族就把自己的所见所闻告诉了同胞。从此，他就有了“五星蚂蚁”的绰号了。

3．B

4．因为蚁王认为自己居住的地方是地球上最好的地方，即使自己的条件不好也不想承认，因此他更不会带领蚂蚁家族去改善自己的居住条件，所以蚂蚁家族至今还住在土洞里。

人教版小学语文4年级上测试题单元测试第三单元(1)