基于中华优秀传统文化的家国情怀教育——以《文化生活》教学为例
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050 |峰会基于中华优秀传统文化的家国情怀教育—以《文化生活》教学为例2014年3月，教育部印发了 《完善中华优秀传统文化教育指 导纲要》，明确提出要以弘扬爱 国主义精神为核心，从爱国、处 世、修身三个层次对学生进行以 家国情怀教育、社会关爱教育和 人格修养教育为重点的中华优 秀传统文化教育，以培育和践行 社会主义核心价值观。笔者以 《文化生活》为例，探索在思想政 治课教学中的家国情怀教育，力培育与践行社会主义核心价 值观。一、以歌入课,感受家国情怀
的厚重底蕴家国情怀， 国家和人
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学 和人 中国 ，《我的中国心》《爱 情优美情昂扬 中国 课，向学生传 子的价值追 国家 生生 家 人在家中，家在 三月家的我中华》《龙的传人》《华夏文明 国中，国在心中。爱家，爱国，爱 恋；“王师北定中原日，家祭无忘 告乃翁 挽回 陆游国家的期许
