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发布时间：2023-12-22 21:32:41
22中国的花
教学目标：
1、学习本课的8个生字，读通课文，理解课文内容。
2、培养学生边读边想的能力，帮助学生在阅读过程中形成自己的见解。3、学习收集资料的方法，借助资料理解文中关键词的含义。教学重难点：
1、理解课文内容，培养学生边读边想的能力。
2、帮助学生在阅读过程中形成自己的能力。课时安排：2课时
第一课时
学习活动设计：一、导入。
1.欣赏有关花的诗句，名言。梅花
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
墨梅王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。梅花王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。卜算子咏梅毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子咏梅陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。牡丹
洛阳地脉花最宜，牡丹犹为天下奇．惟有牡丹真国色，花开时节动京城对联：色朝酣酒天香夜染衣刚心气节高万卉华贵秀姿压群芳
师：从中感受到什么？（梅花牡丹）
2.介绍资料。中国是个花的国度，尽花的品种就有3万多种。从古至今人们赏花，爱花，赋予花不同的品格。今天来认识22.中国的花读课题质疑二、整体感知课文。
1.一读想：本文写了哪几种花？哪些是详写，哪是略写？（大声读）二读想：其它几段的内容？（默读概括）三读画出中心句。（浏览）这些花不仅外表漂亮，而且往往象征着某种品格。2.分段并概括中心思想。（说出方法）3.五六自然段在全文的作用。（丰富全文，升华主题）三、学习第一自然段。告诉了我们什么？
四、学习生字。复习拼音、组词、找出难认的易错的字、指导书写（按笔顺规则写，看清结构）描一写一
第二课时一、导入。
中国人向来就有种花爱花的情结，让我们走进梅花。二、学习梅花。
1.自由读第二自然段，读后说说知道了什么？可以质疑。句子1.梅花是中国的特产，有各种各样的品种。
介绍资料：梅花相传到现在，已是花繁品茂，主要分为两种，一为花梅、一为果梅。花梅：以观赏为目的，经陈俊愉教授研究，1962年时已有231个品种，而且还在不断创新中，按其生长姿态分有直脚梅类、杏梅类、照水梅类、龙游梅类；按花型花色分，有宫粉型、红梅型、玉蝶型、朱砂型、绿萼型和洒金型等。其中宫粉型梅最为普遍，品种最多。玉蝶型别有风韵，绿萼型香味最浓，尤以成都的“金钱绿萼”为好。
