溺爱孩子的不良后果

我们中国有一句古语：“惯子如杀子”。这句话是永恒不变的真理。尽管我们有这样的古训，但是由于前边那诸多原因，我们根本就听不到“惯子如杀子”的声音，因此就不知道溺爱对孩子的危害有多深。

我们就来讲一讲溺爱对孩子造成的危害。事实上溺爱孩子会对他们的自身发展产生消极影响，包括他的成长、学习、价值观的确立、社会发展、孝敬父母方面等等，都构成了诸多的害处。请耐心的读完种种溺爱孩子的危害。

大家都知道有的小孩，从诞生那天起，把全家的目光都吸引过来了，各个方面都会受到关注。如果我们要用画图表示，那么图上的箭头都是指向孩子的，这就是周围大人对孩子的爱，他整天都被这种溺爱包围着。在这种情况下，我们的孩子内心就没有爱了。这话什么意思呢？就是说他只是接受爱，而不懂得付出爱，他每天都是接受来自各方面的爱，无法去爱别人。一般来说，他要真的爱别人，首先要和别人建立联系，然后他才能产生对别人的爱。但是我们都看到了，有的小孩感情都非常冷漠，而对别人爱的需求却非常贪婪，甚至写作业的时候也得妈妈陪着，不陪就不行。

我们说，一个幸福的儿童，他应该得到爱，然后再把爱回馈给别人。人的一生，就是一个不断接受周围人对他的爱，社会对他的爱，同时又要把这种爱传播给更多的人的一个过程，这样他才能有一种幸福的体验。但是我们现在的某些孩子没有获得爱别人、爱社会、爱这个世界的幸福体验，这是一个很严重的问题。

我们发现，在溺爱环境下长大的孩子，大脑里边装着一些混乱的价值观念。所有的孩子都将必须走向社会，如果一个孩子在溺爱的环境下长大，他就接受不到那种正确价值观的熏陶，那他再走向社会之后，就会发生一系列的问题。因为他一直生活在溺爱的环境中，他想怎么样就能怎么样，然后他就会觉得他不需要这些正确的价值观，他觉得自己满足就可以了，甚至他的思维就停滞在那种感觉里。这样的孩子，他对很多问题，比如原则性的问题、价值观的问题等全部是处在混乱状态的。这都是溺爱使孩子产生的结果。

我们的家长都希望自己的孩子有学习能力，并且成绩优秀；也希望自己的孩子拥有自信，能顶天立地的做事。所有的家长都会这样想，但是我们却对孩子实施溺爱，这样教育的结果，就导致了孩子能力低下。溺爱使孩子在各个方面的能力都退化了。一个孩子，他从出生时就有一种自然遗传下来的向外的张力，让他趴在那个床上他就会往前爬，这是一个人的本能，也就是说人类在繁衍的时候，就形成了这种认识世界和改造世界的遗传基因，但是我们孩子的这种能力往往被家长剥夺了。比方说孩子吃饭，本应该孩子自己吃，可家长就是要端着碗往他嘴里喂，担心孩子自己会吃不饱。所以说在方方面面我们对孩子都进行了百般的呵护，其结果就导致了孩子诸多能力的下降。可能有的朋友会问，溺爱有这么严重吗？那我告诉你，人的智力是怎么样产生的？人的智力是通过人的大脑器官对世界的探索培养起来的。我们溺爱孩子，就使孩子在各个方面都被限制在一个环境里边，他没有机会去运用他的大脑，没有机会运用他的语言功能，更多的就是不能使左右脑相互结合，将他的创造能力发挥出来。由于我们的溺爱，孩子的这些功能都会被弱化甚至消失，这样一来，我们就会发现，被溺爱长大的孩子，他的能力就非常弱。那么一旦我们把这种无能的孩子培养起来之后，孩子在各方面都会不如别人。

4．溺爱孩子的危害之四：使孩子厌恶学习

由于我们溺爱孩子，致使孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中，他就会遇到很多问题。这样的孩子就会在学习上遇到诸多的障碍，也就说在学习的每个环节上他都受挫，于是孩子就不喜欢学习，最后厌学，甚至辍学。在我们房间里，就能很好地观察出这类孩子，当他们学习成绩下降时，然后紧跟着其它的毛病就都出现了，因为他的学习动力，被我们家长的溺爱限制了。非常明显，厌学的孩子几乎都是在溺爱中长大的，这一点我们要知道。

5．溺爱孩子的危害之五：使孩子自私自利
孩子的自私自利，在前面我已经讲了一些了，现在我们可以这样客观地说，作为一个儿童他都是自私自利的，这是他的一个天然属性，要到一定的时候他才能改善。也就是说，他可能到小学五、六年级的时候，才开始为别人着想，或者是到初中的时候，他才为别人着想，这是正常的。儿童的发展的开始都是利己的，随着年龄的增长才会开始利他，这是一个发展的规律。有时候父母年龄大了干活很吃力，孩子也不懂得帮助父母，还认为这是理所当然的。心理学上有一个实验，一个孩子从小没有得到过父母的爱，长大后流落到社会上，成为社会不良青少年，最后被收容机构收容。收容机构的工作人员对他进行耐心的教育，这样孩子就逐渐地改变了，这时他才学会了爱别人，学会了感恩。但是当一个孩子从小就生活在溺爱的环境下，他几乎是不能爱别人的，也就是说在他的心灵的深处，就已经形成了一个巨大的空洞，物质欲这种空洞。他只摄取别人的爱，别人给他多少爱都是理所应当的，而且他对这种爱的需求也是永无止境的。比如有两种儿童，一个开始是无爱的，一个开始是被溺爱的，我们若重新对这两种儿童进行教育，就会发现开始没有获得爱的小孩，对他进行教育他慢慢会变化、会感恩。但是对被溺爱的儿童，当有一天被收容所收容了，无论你给他多少爱，都似乎不能感化他。实际上我们思考一下，这是符合逻辑的，因为他从小只接受爱，而不给予别人爱，从小就没有感受过爱别人的快乐体验，这就导致了爱本能的丧失。

6．溺爱孩子的危害之六：使孩子难容入社会

在我们现在的主流社会里，被溺爱的孩子是无法进入这个社会的，那些受到溺爱的孩子只能进入一些小集体，甚至是一些不良团体。他只能在这个不良团伙里边进行交际，他很难进入主流社会。这样我们就会发现被溺爱的孩子，他面临着很多社会问题，这样的孩子犯罪律也是极高的，这都是从小被溺爱所致。如果到管教所去调查，里边可能有两大类孩子：一种是从小在被溺爱的环境下长大的，一种是从小在被虐待的环境下长大的。这两种孩子的行为都是以自我为中心，不受社会行为规范的约束，所以他们不能融入主流社会，社会也不接受这些孩子的价值观。孩子要变成一个社会人，他必须融入到社会这个团体中去，所以我们不能溺爱孩子。

7．溺爱孩子的危害之七：使孩子人生苦难

溺爱使孩子人生苦难。由于你的溺爱，孩子在成长中会出现一系列的困难，而且这种困难当孩子进入社会的时候他就会碰到。像我举的那个例子，法国老夫妻养大的那个孩子，难道他不苦吗？试着想象一下，当老夫妻死后，这个孩子就得进入收容所。他本来应该有个辉煌的人生，但他却脱离了这个轨道。在溺爱环境下长大的孩子，如果没有知识，价值观又混乱，那么他就无法生存。这个社会已经进入到高级阶段——那就是优胜劣汰，适者生存。这是大自然的发展规律，因此我们教育孩子真的不能溺爱。

8．溺爱孩子的危害之八：使孩子虐待父母

我们做父母的都期望孩子成才，这样到我们老的时候，我们可以以孩子为荣，但是在溺爱环境下长大的孩子会虐待父母。有很多孩子不仅虐待父母甚至还杀父母，我们翻开他的记录，里面都有这个溺爱的因素。比方说，孩子由于家长过分的溺爱，他长大后什么都不会，要什么没什么。那么他就把仇恨转嫁给父母了，他就对父母没有孝心了，这样的孩子也不可能有孝心。虽然听起来感觉有点儿骇人听闻，但是我阐述的是一个真理，仅此而已，并不是说我们房间里边一百多人，我们的孩子以后都像我说的这样，我只是站在溺爱这个层面来说的。在溺爱这种情况下，我们孩子可能发生的一些问题，只是告诉大家而已，实际在我们房间里边的孩子都是非常优秀的，很多家长都是很注重孩子教育的。关于孩子的诸多能力，我们家长远远没有认识到劳动就是在开发孩子的智力，通过劳动会让孩子的大脑有机的结合起来。怎么理解这个事情呢？一个孩子在生下来时，有无限的能力，在正确的指导下他是无所不能的。那么反之则亦然。

溺爱孩子的不良后果