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发布时间：2024-01-04 11:53:19

课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是【篇一】一、导入新课二、初读课文，整体感知。1．自由读课文，做到正确、流利，读后划出不懂的词句。2．先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句，再同桌交流。3．再读课文，把读不通顺、读不懂的地方多读几遍。4．默读课文，思考客家民居和傣家竹楼各有什么特点。5．初步交流阅读感受，并分别用一个词形容它们给你留下的印象。梳理整理客家民居──世界民居奇葩，傣家竹楼──绿色之家。三、自主研读，小组合作梳理。1．将全班同学分为甲、乙两大组，分别研读客家民居和傣家竹楼，研读要求如下①研究内容从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考，客家民居为什么被誉为世界民居的奇葩？从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考，傣家竹楼与众不同之处在哪？
②研读方法先默读课文，边读边思；读后整理，可以采用列表格、在文中划主要词句、标感受、列提纲等方法。2．四人一小组交流整理结果，推选代表准备介绍客家、傣家民居。四、集体交流，感受民居特色。1．交流客家民居特点。2．交流傣家竹楼特点。3．总结五、体会说明方法1．默读课文，思考作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法。2．集体交流，要求结合文中语句举例谈说明方法，并说说这样写的好处。主要的说明方法列举如下①列数字②打比方③引用资料④举例子3．把自己喜欢的语句摘抄下来。六、拓展阅读这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法。【篇二】课前准备1关于土楼和竹楼的图片2一组中国民居邮票图片

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