面试介绍个人的优缺点

发布时间：2021-05-01

面试介绍个人优缺点


以下是应届生资讯网为大家提供了面试介绍个人优缺点内容，希望看了这篇文章之后，你会懂得在面试过程中怎么样去介绍自己优点和缺点，

世界上没有十全十美人，每个人都有优缺点；但棘手是，在面试过程中，考官要您谈一下个人优缺点，这时怎么办？描叙不好话，工作就没了。说得太好又有可能被认为是吹牛。要怎么办呀？？？ 表述缺点态度和方法：人非圣贤，孰能无过？但作为求职面试，用人单位更关心还是你优点，当然作为求职者，谁也不会想到通过坦陈自己缺点来寻找理想职业岗位。正因为这一原因，我想在没有得到主考官提示情况下，就不必去主动陈述自己缺点,如果对方问到，那就如实回答。宝洁公司崔广福也持同样观点，他说：这个问题对我来说是不问不答，如果对方没有问到去回答话，可能会变得越描越黑；第二，如果对方真问起来，怎么办？那么诚实是比几千棵樱桃树还值钱东西，所以话，诚实是最重要，那么我们可以坦率地回答自己弱项，同时把它转换成一种好东西，就是坏事变好事转换。比如说，我在那件事上做得不是很成功，但是我从里面学到了以下几个方面经验和教训，它对我以后几方面工作，产生了深远影响。那么由于这次失败，我能够在以后几件事情里，做得非常成功。Microsoft微软中国研究院院长李开复博士说：在应聘中，很多人都担心会暴露自己
弱项，我觉得每个人应很忠诚地回答这个问题，但要说明我在进步，当一个人知道自己弱项而学着进步话，这对我来说是一个很好事情，不管他是什么弱项。强调自己没有弱项，或者说，我弱项就是工作太努力，那是没有意义。 另外在面试过程中切忌吹嘘自己。吹嘘自己并不是展示自己优点，而是在附加自己缺点，这种吹嘘及个人实际努力南辕北辙。江苏电视台曾有三位研究生参加面试，其中一位吹嘘说他对吴地文化研究非常深，甚至举出几个文化名人。那知面试他电视台台长正好是苏州人，反问了几个问题，结果一个也答不上来。最后被淘汰。 有时会碰到这样一种情况，自己本来没有这方面缺点，但主考官却提了这样一个问题：你说你爱好写作，可是在你表格中有两处语法错误。这如何解释？应聘某报记者小黄同志就遇到这样题目。当时小黄同志想了想说：我表是做过认真推敲，如果真有语法错误，那必然是我粗心所致，我立即纠正，并向各位道歉。他顿了顿，说：不过我想知道我究竟错在哪里？考官们笑了，原来这是故意设一个圈套。主要是考察他反应能力。

 
很早就想参加实习了，只是我是一个师范生，想独自找一份在学校实习教师工作并不容易，因为现在学校对教师要求高，况且学校本就不多，因此我一直没有得到一次实习机会。
不过总算是天随人愿，我们学校在统一安排学生到中小学中参加实习，找到做教师感觉，我自然很积极报名参加，之后顺利被学校安排到学校实习。 教师是一个崇高而神圣职业，要当好一名好教师不容易。我作为师范生到学校中实习，这次实习中，我看到了自己存在着很多不足，社会在不断发展，使学校对教师要求也越来越高，尤其是我们师范生，将面临更大挑战，学高为师，德高为范内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入到未来教育事业当中。实习期间，我们主要任务是教学工作和班主任工作： 一、教学工作
教学是实习中一个重点，以下是我教学实习中一点收获，我想，有些是可以拿来分享。在准备阶段里，我认真听指导老师上课，认真学习指导老师教学方法和教学技巧，包括老师讲课方式，以及如何自然和学生交流，如何引导学生，如何鼓励学生。在这一阶段，我收获甚多：
1、指导老师非常注重学生动手能力，每讲一个知识点，大都会以例题形式引出概念，更形象，更深动，学生也更容易理解。对于相似知识点，老师不会重复讲，而是引导学生自己思考，自己动手，偶尔稍做提示，直到学生理解为止。
2、我实习课程是《使用visual c#.net开发windows应用》，这门课是比较注重动手操作。指导老师采用一种新颖方法：把全班学生进行分组，提
问问题时，学生要以组为单位，进行讨论，哪一组先讨论出结果就可以先上讲台完成，老师会针对该组完成情况进行加分奖励。或许你会觉得，这样会做同学上去完成就可以了，反正不会同学还可以沾光一起受奖励。错了！每组表现直接关系到他们能否通过该门课程，而且，指导老师还针对此问题，采取了另一个办法，那就是：如果哪一组某个或某些同学先想出来，要教会组内其他成员都能完成该题，然后，由老师从该组成员内随意抽一名组员上去完成，这样，能保证每个组员都掌握知识点，并且还能锻炼学生团队协作能力。
利用以上这种方法，一般只能针对注重动手能力课程，采取这种方法，上课气氛更紧张了，但是，学生也更活跃了，学到也更多了。
3、指导老师不管对谁，都很耐心。哪位学生想逃避答题，指导老师偏偏找他们上台完成，而且不会因为他们不会做而瞧不起他们，而是耐心、一步步地引导他们，直到完成为止，还适当给予奖励。这样也使这些学生更有自信心了，学习也更有劲了，很重要一点，这样，这些后进生就不会因为自己基础不好而想逃避该门课程。反而他们会因为老师鼓励而更加努力，把学习搞上去。
我想，我们应该学习这位指导老师，学习她教学技巧，学习她耐心，学习她对学生那份责任。在准备阶段里，我们认真听指导老师上课同时，还认真熟悉将要讲课教材，并利用自己在学校所学知识，准备教案、课件等，尤其要准备好讲课方式、技巧。
接着是讲课阶段。当我正式走上讲台那一刻，我觉得自己很自豪，但也觉得责任重大。我稍微做了自我介绍，上课铃一响，我就正式开始上课。第
一节课讲不是很顺利，主要原因是自己知识点不是很完整，尤其是在编程时会出现一些小错误，但是，我还是很快就反应过来，并迅速做了改正。第二节课上比第一节顺利多了，可能是自己紧张情绪稍微缓解了，也可能是自己比较擅长以及学生交流方式讲课，所以，第二节上轻松又愉快，学生回答也很积极。上完两节课，我稍微总结了下自己还存在缺点： 二、班主任工作
实习期间担任班主任工作，我深刻体会到：班主任对学生思想教育工作，实质上是一个及学生进行心理沟通过程，只有真正了解了学生内心世界，做到有放矢，方法得当，才能达到教师对学生成长提供帮助指导、学生对教师工作给予配合支持目，从而收到好教育效果。 下面谈谈本人在实习班级工作中一点体会。 1、班主任要做好学生表率，真正做到为人师表
古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。班主任自身品德、言行对学生潜移默化起着感染、诱导和示范作用，这就要求班主任必须在政治素质、业务学习、文明礼貌、敬业精神等方面为学生做出榜样。换句话说，班主任要求学生做到，自己首先要做到，时时以身作则，处处率先垂范。
2.要经常为班级开主题班会
经过几天准备和组织，在第三周周三我主持了新学期第二次班会。这次班会主题是勇做典范，敢为人先。班会上，同学们积极发言，这让我深深体会到现在大学生这份活跃劲。班会主要目是要加强班级学风建设。班委带头积极发言，总结了上学期班级存在不足以及这学期计划，其他同学也积
极提了可行性建议。虽然不是每位同学都上台发言了，但是，我知道，他们只是还不敢踏上那个台阶，他们心里肯定也有很多想说话。虽然我很努力为每位学生提供发言机会，但是时间有限，希望下一次他们能够有勇气上台发言，多为班级提点建议。 3、多及学生交流
这期间，我认识到教师及学生交流是非常重要。交流是形成良好师生关系重要途径。教师要善于交流，善于走进学生情感世界，聆听学生真情实感；教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。通过交流，才能了解学生学习水平、性格特征，进而促进学生发展。 4、多鼓励后进生
对于后进生，应该坚持多表扬，少批评，多激励，少指责原则，保护他们自尊心，激发他们闪光点。鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们表现当场给予恰当评价，不断地激励他们。
班主任是一项内容广泛、复杂而细致工作，做好班主任工作不仅要有高度责任心、事业心，而且要有爱心和奉献精神，严格要求学生，时时处处为学生做好表率，不断探索新方法、开启新思路，树立新形象，为全面推动教育事业蓬勃发展而努力。
时间过飞快，一个多月实习生活结束了，在这一个多月里，我真正尝到了身为一名教师自豪和责任重大。这不禁让我想起了自己坐在座位上听讲台上教师讲课日子，那时候，我们也认真过、努力过，当然也调皮过。而如今学生，大都少了一份学习主动，却多了一份耍嘴皮大胆。
这一次实习回来后，我在总结这一次实习感觉后，我最大感受就是当前学
生都是90后，他们思维方式和学习方式真是我们以前大不一样了。这主要我们国家这么多年发展，中国家庭生活状况已经比以前好了更多，孩子们生活条件好了，自然就能够获得更好教育，自然思维方式和观念都在改变。
值得我高兴是，我能够根据他们思维方式来完成我教学。虽然这一代新学生有着各种观念，但是他们总条件和意识都能够做好，我相信他们随着时间推移，会更好融入到现实和社会中来，完成祖国对他们信任。 我以后要做还有很多，但是我已经知道了大方向了，我相信在以后工作生活中我可以做更好！
2008扬州市新劳动合同法范本

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