高一学生学习注意事项

发布时间：2023-03-16 04:49:27


高一学生学习注意事项——一教师在听课中整理的想法碎片
1.学习是一个积累过程，而积累典型题目是一项重要内容，错题集被证明是有效的
复习“化学反应与能量转化”章节时，化学备课组的三个老师都选用密闭容器中氢气和碘气反应的内容作为训练题，一种考查形式是容器中通入氖气的判断选择题，老师们列举了假压强、不会产生反应和惰性气体等说法。氢气和碘气反应问题，应当作为一道典型试题。5月23日物理课，潘老师分析第16周周练试卷第10题时，提出了“刹车模型”说法，说明在能量守恒情况下刹车距离与质量无关，而与行车速度、摩擦因数有关。还有，语文现代文阅读、古诗词鉴赏等板块都会出现的“有什么作用（好处）”的设问方式，回答这样的问题具有一般的答题模式。
2.高中学习较之于初中，要求更高，特别是思维要求更高
深入理解学科概念是非常重要的。比如，“液态水变成气态水”不是吸热反应，而是吸热过程。比如，有学生在解决物理圆锥摆问题时出现了F=sinθ×L的错误（其中“F”指的是向心力，“θ”为绳子在转动过程中与竖直方向所形成的夹角，“L”为绳长。该学生所列式子，两边的单位明显不统一）。比如，“压强不再随时间变化”不能作为达到化学反应限度的标志，还要分析具体的情况。
考虑问题要全面。比如，对于数学第16周周练第15题，如果利用Sn-Sn-1求an，最后需要对a1进行检验。比如，两个向量的夹角取值范围为[0，π]；“有效数字”的定义是“对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到的位数止，所有的数字都叫做这个数的有效数字”。比如，物理需要区别“定理”和“定律”，更高的要求是区别“能量守恒”与“能量不变”。
3.紧跟老师上课节奏，积极参与课堂活动在听课中，那些课堂气氛良好的班级，相应学科的考试成绩都不错（以往的考试成绩可以支持听课人课堂观察的结论）。5月23日数学课，高一⑶班学生喊“老师好！”的声音特别响亮，呈现了良好的班级精神面貌。
4.不动笔墨不看书课堂中的“划出来，记下来”记笔记习惯，与课堂动笔训练做题目一样具有重要作用。5月14日语文课，听课人发现高一⑿班学生记笔记的情况特别好，而该班的语文成绩突出。5月25日在高一⑼班听课，发现一宣姓女生的数学课堂笔记做得好，其中收集了很多的题目，而该生第二次阶段考试的数学成绩也过得去。
5.理解万岁！“理解万岁”是数学吴老师送给学生的话，要求学生重视审题，理解题意。5月23日，

物理洪老师分析，部分学生就因为没有注意第16周周练试卷第22题中的说明而做错了题目，题中打点计时器是“每打2个点”，而一般题目中的说法是“每打1个孔点”。
6.答题严谨，书写规范
比如，物理第16周周练试卷的第22题为实验题，根据0.382和0.375两个数据，可以得出能量守恒的结论。此题要求学生根据5%的误差标准允许范围核查两个数据，再在结论中加上“在实验误差允许的范围内”的话语。比如，部分学生在答题时漏写数量单位，书写标点符号不规范，这些都是考试失分的原因。
7.联系旧知，能够更好的理解和巩固新知
比如，数学张老师讲课时，让学生使用基本不等式解题外，还要学生使用初中学习的二次函数知识求y=x+a/x(x＞0的最值。
8.数学、物理等课程也离不开记忆
5月22日，数学鲍老师在分析第16周周练试卷时，多次向学生强调记忆三角函数公式的重要性——没有公式就不能进行有效的运算。老师说，第二次阶段考试数学试卷，足以说明公式的重要性。
还有，数学、物理等课程需要提高运算能力，而运算能力只能在平时作业训练中成就。任课老师和班主任经常提醒学生不要在平时做题时候用计算器，但是总有人不听劝告，导致运算能力低下，有人甚至到了1÷4也要依赖计算器的地步。（本文完成后，曾请语文的罗浩、数学的吴保林、物理的陈冠鹏等老师检查，纠正了原先的多处错误）

高一学生学习注意事项

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