实用的孙权劝学 教案3篇
发布时间:1714435977
>>>>Inplacesdeeperthannight,theremustbedarkereyesthannight.精品模板助您成功!(页眉可删)>>>>
>>>>实用的孙权劝学>>>>教案3篇
>>>>
>>>>
孙权劝学教案篇1
>>>>一、教材分析及设计意图>>>>
《孙权劝学》>>>>是人教社版七年级下册第三单元中的一篇文言>>>>文自读课,选自宋代司马光的《资治通鉴》,讲的是三国时期东吴吕蒙在孙权劝说下认真读书,才略长进的故事。>>>>__短小精悍,>>>>对话描写生动,既可承担、落实本单元写人的教学重点任务,又是引导学生端正学习态度的好文本,具有极强的教育意义。>>>>>>>>>>>>本设计以朗读(不同形式)为主线,以练习(不同形式)为副线,意在通过引导,学生能够疏通文意,积累一些基础的文言词句,体会传神的语言,感知生动的人物形象,习得文言文基本>>>>的学习方法,从而达到“教师为了不教”的目的。二、学情学法分析>>>>
>>>>教学此课前,>>>>学生初中阶段已学过八篇文言文,初步掌握了借助工具书与课文注释疏通浅显文言文文意的能力,本课的主题与学习有关,易于激起学生的学习兴趣。因此,联系实际选准切入点,引导学生朗读课文,疏通文意,在读中质疑文题,圈点勾
>>>>画,运用自主合作探究式的学习方法,>>>>通过体会人物对话时的神态、心理,进而感知文本思想内容,提升学生的感悟与理解能力。>>>>三、教学目标>>>>
1>>>>.了解有关《资治通鉴》的文学常识;掌握文中涉及的常用文言词语及“吴下阿蒙”、“刮目相待”两个成语。>>>>2>>>>.在朗读的基础上,能借助注释和工具书正确翻译课文;理解文意,品味人物对话,评说人物特点。>>>>3.领悟开卷有益的道理。>>>>四、教学重难点>>>>
1.重点:理解并积累文中涉及的'>>>>文言词语及两个成语,把握文意;>>>>
2.难点:品味人物对话并据此评说人物形象的特点。