《让世界充满爱》教学设计

发布时间：2023-01-21 22:52:40


全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计

一、 教案背景
√ 中学 □小学 2，学科：音乐 1，面向学生： □2，课时：一课时
3，学生课前准备：利用网络等手段熟悉这首歌。 一、预习课文，了解歌词内容体会歌曲意境。 二、

1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。感受：爱------ 人类永恒不变的主题。
教学课题《让世界充满爱》
2、能够以满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并能和同学们和谐地合唱这首歌表达真挚的爱。

3、了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。 三、
教材分析
《让世界充满爱》选自湘教版八年级音乐下册第一单元“真情的呼唤”。这首歌是由陈哲、小林、王建、孙铭词，郭峰曲，由器乐引子和三个部分的歌曲构成，是一部规模不大，但寓意深刻、气势宏大的作品。在此之前，世界流行乐坛的巨星们，举办了一场旨在为非洲饥民赈灾的音乐会，主题歌《我们同属一个世界》采用了先“群唱”，后合唱的方式。郭峰这首《让世界充满爱》不仅在气质上有所借鉴，而且还借鉴了“群唱”的方式，一百多位歌星同声歌唱，声震寰宇，取得了非常好的效果。《让世界充满爱》是由序曲和三首歌曲组成，教材中所选的是组歌的第二


部分，这部作品的音乐洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时，又借鉴了国际流行音乐。其音乐为典型的A、B、A三部曲式。A部的女生齐唱带有温馨抒情的气氛；B部男女声的合唱唱出“共风雨、共追求”这个主题，调性上与A部形成对比；最后四个乐句是A部的完全再现，使全曲前后呼应。总之，这是一部既有古典风格又有现代气息的雅俗共赏的优秀作品。
四、教学重点：引导学生用舒缓、优美的旋律表现和体验歌曲的意境；把握歌曲开头的弱起部分，切分节凑等。
五、教学难点：体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。


六、教学方法 345教学法

七、教学过程
一、情境导入
利用多媒体播放“98抗洪救灾”“汶川地震”与“ 海地地震”视频，并把《让世界充满爱》作为背景音乐播放。
师：大家刚才看得很认真、很投入有什么感受吗？生：感人。那么大家刚才有没有注意到视频的背景音乐，好不好听啊？ 生： 今天，我们就一起来学习这首感人的好听的歌好吧！ 板书揭题：让世界充满爱

二、新歌教学
1、视唱练耳：师弹奏旋律，生一起唱歌谱。让生感受柔和舒缓的旋律特点。


《让世界充满爱》教学设计

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