闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

文学常识：李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》

王昌龄

盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别诗，其诗以七绝见长，后人誉为“七绝圣手”。

早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。在京城长安做官，天宝年间他被贬到龙标，世称王龙标。

理解性默写

1、点名诗人闻讯的时节的一句诗是： 。

2、本诗中最脍炙人口的名句： ， 。

3、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关切之情的句子是： 。苏轼《水调歌头》中的 ， 也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。

4、与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意思相近的诗句是： ， 。

1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？这一句有什么作用？

杨花和子规鸟。

既点明时令又渲染了无限悲凉感伤的气氛。

融情入景，表达诗人的同情和关切。为下两句抒情做铺垫。

2. 2.本诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？

诗人选取这两个景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规长鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。

3.“闻道龙标过五溪”有什么作用，传达了什么情感？

这一句点题，写出了友人赴任路途的险远，传达出诗人对朋友远谪的同情和关切。

4.生动地描绘前两句所展现的画面。

暮春时节杨花落尽了，子规鸟声声悲啼，这真是你我内心的伤痛，我听说去龙标要经过五溪，路途是那么遥远，地点又很偏僻，你不幸遭到贬谪，我听后十分难过。

5.赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。

诗句借景抒情，运用拟人的修辞手法，通过丰富的想象，将月亮人格化，赋予明月以人的情感色彩，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切与同情。

6.主旨

主旨：通过对暮春景象的描写，渲染了无限悲凉感伤的氛围，再借景抒情，借“明月”抒发了对被贬友人的同情和关切之情。

诗中哪一个词真实集中体现了作者的什么感情？

愁心：（1）对朋友远赴偏远之地的牵挂

（2）对朋友遭遇的同情和关切

（3）为友人前途、命运而担忧

8.诗人为什么要将愁心寄与明月呢?

(1)明月给人的感受如冰似玉，晶莹润泽，象征着亲情、友情的纯洁。

（2）明月是圆的，象征团圆，引人深思。

(3)拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。 李白内心悲愁，无可排遣，无人理解。 似乎只有月亮才是真正的知音。

9.最后两句包含三层意思

诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。

10.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）

示例①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。

示例②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

示例③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

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