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发布时间：2023-11-03 22:51:02
教育案例记一次偶发事件的处理延吉市第13中学 数学组廉明花
一、事件发生
2007年1月22日的中午,我进入校门以后象往常一样先进教室去转转，看看中午在校吃饭的同学是否能够合理安排时间，中午班上的纪律是否正常。尽管一年多来从值班老师那边反馈来的信息都不错，说我们班的纪律不错,但从接手这个新班级开始就养成的中午有时间都到班上去走走的习惯却改不了。进入教室以后，班上一切如预料中的一样的正连平时很不用功常，在校的十多位同学都在自己的座位上埋头或做作业或复习或阅读，的,上周还在值日班长记录上记载有抄作业行为且上周英语总复习的听写没过关的杨云祥也在奋笔疾书，我感到颇为欣慰，就顺势往杨云祥那边踱过去，想去看看他在写什么，顺便表扬一下他。谁知这一去不看不要紧，一看我是气不打一处来，在他的训练卡边上放着我们班政治成绩颇好的一位女生的训练卡，政治课本放在训练卡的前面。
我在班上一直三令五申“作为班主任我最痛恨的不良习惯之一就是抄袭作业，二是撒谎，不诚实,同学们有不懂的题目可以在跟老师解释以后暂缓上交，但一定要主动去请教老师把难题解决，如果解释有困难可向我求助.抄再多的作业和答案都不如每次认真弄懂答案的来源,掌握解题的方法更能有效的提高学习成绩。”言尤在耳，他居然吃了豹子胆，在我进入教室以后仍然不动声色地抄作业，简直太没救了，我是火冒三丈，厉声喝斥：“杨云祥你在干什么，我上个星期才找你谈过，你今天居然在抄作业，你太让我失望了。”说着我一把把他的政治课本夺过来，啪地一声合起来扔到桌上,觉得还不解恨,把他的政治训练
卡一把抓住，三两下就给撕掉了，并训斥道:“如果你用这种方式做作业那你以后可以不用做政治作业了，做了也没用”本来就很安静的教室此时更是静得连根针掉地上都能听到。我能感觉到虽然同学们都没有回头看发生了什么事但手中的笔都慢下来或都停下来了。我意识到我火发大了，但抄作业这一现象一定要治，这是原则，不能让步。略为思考一下,我冷冷地对杨云祥说：“你跟我到办公室来."然后我向后门走去，走出两步以后发现他并没有跟上来就去拉，，我又提醒了一次，他似乎并没有要跟过来的意思。我伸手他居然很用力地要甩开我的手，刚刚硬压下去的火陡然又串了上来，当班主任这么多年了，尤其是到德圣以来还没哪个学生敢跟我如此正面冲突呢，做为其他今天居然发生在我自己，我迅速进行权衡班级的政治任科教师在其他班上都没发生过如此让人难堪的事，的班上，那时的心痛无法用语言来表达。 是继续硬拉还是换种方式“他身高比我高，如果硬拉，而且他又不与以配合,那我将下不了台，而且还有可能让其他一些调皮的学生看笑话，这将增加以后班级管理的难度.”于是我决定打电话给他的在淳溪镇做木工装修的爸爸到校来协助处理此事,妈妈。因为杨云祥的期中考试成绩不理想，人意,同时我也打了电话给杨云祥的加上期中考试以后的几次测验成绩也不尽如在电话联系中她妈妈早就表示要到学校里来和任科老师谈谈了解一下他儿子在学结果因为工作忙一直未能成行，而他爸爸相校的各方面表现及商量提高成绩的对策，对来说比较宠儿子,所以有时爸爸所讲的话起不了太明显的作用。
等杨云祥的爸妈都到尤其强调了抄袭作业的不良后果及杨云祥以后，我先把大致的情况跟他们说了一下，这次的恶劣态度，希望他们严加管教,同时我还把上周杨云祥抄作业的事件违纪记录也给他爸妈看了一下，以增加他们对杨云祥问题严重性的认识.然后到教室中我把杨云祥喊了出来告诉他他爸妈在会议室等他。 他们爸妈对杨云祥的批评教育也尽在我的预料之中，用词也激烈，从初一开学初我对他的关心到这次他的态度的不应该等等，我听了都有点为自己动容,他听了一言不发，脸上虽然没有刚才和我冲突时的怒气了，但仍然看不出他真正的悔悟。在他爸妈对他教育的两节课过程中,我最终发现只要他爸妈让他写检讨书向我道歉，向全班同学做检讨时，他就发脾气了，甚至拎着书包说要检讨就
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