苏教版六年级下册语文短文阅读附答案
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苏教版六年级下册语文短文阅读附答案
一、阅读理解。
种树老人
种树老人死了,死后没有一副棺材。>>>>
种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。>>>>
种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。
老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。
十年过去了,村里人都盖上了新房,>>>>用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。
来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。
老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
1.哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“>>>>”从文中画出来。
2.读文中画浪纹线的句子,思考:这些描写采用了________的表现手法。这样写的好处是________________________________。
3.“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么?(1照应的句子:
_________________________________________________________(2深刻的含义:
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4.“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课内阅读。
①有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。
②贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:>>>>“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
③贝多芬听到这里,推开门,轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛失明了。>>>>>>>>..
(节选自《月光曲》)
1.请在选文第①段中用“>>>>”画出跟第②段中“总是记不住该怎样弹”相照应的地方。
2.文中哪些词句可以看出兄妹俩生活贫困?请写在下面的横线上。________________________
3.有人说姑娘是一个善解人意的人,你同意这种看法吗?为什么?________________________
4.第③段中带点词语“可是”表达了作者怎样的情感?________________________
三、课内阅读。
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选段一:
()的天空中挂着一轮()的圆月,下面是海边的沙地,都种()的()的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带(