巨人与小矮人历险记教案

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巨人与小矮人历险记
教学目标：
1、认知目标：通过了解童话故事、欣赏外国绘画作品，学生绘画作品感知
巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想象力。
2、技能目标：学会用变形夸张的组合手法去表现童话故事：分别从巨人与
小矮人的角度去观察身边事物的形象特征，扩大想象空间，增大奇思异想的力度。
3、情感目标：以培养学生的情感，兴趣为出发点，以培养学生的想象力和
创新精神为目标。
教学重点：是激发孩子们的想像，能用绘画的形式把想像的情景画下来。教学难点：利用对比来表现巨人和小矮人。教具准备：课件、范画、油画棒等。教学过程：一、导入

师：XX班的同学你都很棒，今天男生和女生来比赛，看哪组先取得红旗谁就获胜，你们有信心获胜吗？生：„„
师：好！首先让我们来“看一看”（出示“看一看”图片）播放图片。贝贝看见孩子们过铁锁上学的图片，晚上贝贝做了一个梦„„你们看见了什么？
生：人物变大了成巨人„„
师：你们能说说你自己知道的关于巨人与小矮人的故事吗？生：„„
师：故事真精彩，今天我们就和巨人与小矮人一起去历险吧。（展示课题）

二、新授
师：如果你是巨人或小矮人你会看见什么？会看见什么我们平时发现不了的事物？
生：„„（事物相对的变大或变小了）
师：看到半张图你们能想象一下，发生了什么吗？生：„„
师：（点击展开全图）我们再来看看下一幅，谁能再来说一说？生：„„
师：同学们想出来的故事都特别的精彩，我们来看看这些画（点击播放课件）看了这些话同学们能不能想想并说一说（出示说一说的卡片）如果我们突然变大或变小后有怎样的历险呢？生：„„
师：同学们的想象力真丰富，这里有些同学们的作品，你们看看他们用哪些工具来画的？
生：„„（水粉、油画棒、线描）
师：他们还运用了夸张变形的手法，老师这里还有两幅图，画的是巨人和小矮人。你们能指出来哪幅是吗？生：„„（引导学生发现对比）
师：同学们知道了这么多的表现方法，等会你可以用你喜欢的方法来画一画。（展示“画一画”的卡片）你变大变小后的历险。
师：我们来比一比是男生还是女生画的又快又好，画好后分别贴在左右两边，现在开始画吧。师巡视。
师：音乐停下了，看看男生和女生谁先坐好。同学们的作品都很精彩，哪些同学能来说说自己的画，也可以“评一评”其它同学的作品。（自评、互评、师评相结合）师总结：（画的优点）三、小结
今天我们画了巨人和小矮人历险记，下课后同学们可以把自己的想像的故事说给同学或者家人听„„

巨人与小矮人历险记教案

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