从素描走向设计∶设计素描的概念

发布时间：2023-08-28 23:19:25

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.课题1、从素描走向设计：——设计素描的概念
素描——设计——设计素描


课题目的：

设计是我们的目的地，素描是我们的出发地，设计素描是我们由出发地到达目的地的必经之路。我们从设计的概念出发，找出设计与素描的结合点，进而为设计素描定位，确定设计素描研究的范畴。
教学时数：8学时
内容结构：一、感知设计二、理解素描三、认识设计素描

教学建议：
本课题的教学，学生要大量的收集相关资料，在讨论中，适当的临摹与整理，并粘贴到两开小的纸上，集中展览一次。教师引导学生欣赏与讨论，会大大增加本课题的含量。
教学过程：
一、感知设计

背景资料：

①“设计”本是英语，在日本曾经译为“图案”。设计的法语Desslndessin（素描、图案）基本相同，在拉丁语中Desigmdre（动）desinum（名）是微章，记号的意思，不过design被用在与艺术有关的事物起源16世纪的意大利desegn之后被法语采用，以后才被英文运用。实际，设计本来意思是“通过符号把构思表示出来”形成视觉图像。（摘自《设计素描》赵君超著）

②“设计”一词本源拉丁语，即指“指示”意思。原为按人的意愿，循规进行并完成事物的全过程。设计演绎入英语之中即是Design，音译“谛扎因”，其语文更完整了。据《牛津大辞典》解释乃指两层含义，一是指人的心里计划及为实现计划而绘制的草图，图示方案等；二是人脑构想，建立规划等。显然，设计是一种“智性”的劳作，亦即创造。


研究引导：
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1、收集设计资料，然后分门别类转译成黑白图片
到图书馆、商场及各消费场所，搜集各种各样的设计资料：①设计表达资料：设计平面制图，设计效果图，设计草图；
②设计种类资料：产品广告、包装、V1、建筑、室内设计等等。
将所搜集来的设计资料，按照上述类别进行筛选后，通过复印机或黑白摄影，处理成黑白图形，粘贴在四开纸上。
2、通过学生分组的形式，对黑白图片进行对比，综合研究，形成共识：①对图片构成元素的认知：图形与文字，线条与色块

②对图形表现手法的认知：具象与抽象，写实与变形，现实与超现实③对图片元素构成的认知：把图形与文字看成符号。
解剖一至两个设计作品，从版式或构图角度，感悟一点“章法”的利害。
图2《小小图像》康定斯基
设计有一个诀窍，就是把复杂的形态简单化之后再复杂。我们对形形色色的设计作品分解后，无非是用形与文字的组合，从这个逻辑角度上说，绘画也是图形的组合。尤其在抽象派绘画作品中，更是在玩味图形组合的游戏。康定斯基在绘画的道路上走向抽象成为抽象派画家之一，他对点.线.面有颇深的论述，使我们看到了设计的基本元素。而我们的设计素描就包含了这些符号。
解读该设计作品所传达的信息。它的主题与观念是什么。（图2，图3，图4，图5，图6）


图3《线与色的构》蒙德里安蒙德里安是另一位抽象派绘画大师。他比康定斯基抽象的更彻底，他用横竖两根线支撑画面，我们可以说，他是在设计比例。着一点恰恰是我们画素描起稿时确定物象比例的技巧。
图4《著名建筑设计家柯布西埃在一个平面上运用摸数的方法进行分割，推导分析出24种变换方式》这同蒙德里安的“分割”是一个逻辑。无论是平面设计还是空间设计的版式，都可以在这里找到答案，同时也成为绘画构图的内核。
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